五年级上册单元二 独体字（2） 《4 偏斜的字》优秀教案

五年级上册单元二 独体字（2） 《4 偏斜的字》优秀教案

4. 培养观察比较的好习惯。

二、教学重难点

1．学习“偏斜的字”的写法。

2．通过描红练习，进一步感受“偏斜的字”中斜钩、长撇的结构特点。

三、教学准备

多媒体课件、文房四宝、毛毡等。

四、教学过程

（一）斜塔导入，揭示课题

1.（出示：比萨斜塔）我听说咱们同学个个都见多识广，老师这里有一张图片，知道是什么建筑吗？确实，这就是意大利著名的建筑比萨斜塔。有人称它是一个奇迹，一个完美之外的有瑕疵的艺术品。几个世纪以来，倾斜的钟楼吸引了无数好奇的游客、艺术家和学者前来参观，使得比萨斜塔闻名于世。

2.（出示：“我、也、母、多、乃”）在咱们中国的书法中，有些字也是倾斜的。瞧，它们的倾斜之美给书法增添了无穷的魅力。今天咱们就来学习偏斜的字。

3. 板书课题。

（二）出示例字，体会特点

1.请同学们观察这几个偏斜的汉字（出示：“力、方、乃、我”），想想：是哪些笔画使这些汉字变得偏斜了？

2. 学生汇报，出示相关提示：在写偏斜的字时，我们要特别注意写好撇、横折钩、斜钩这几种笔画。

3. 教师提示：这些笔画书写时虽然都是斜的，但凡事都有度，要在斜中求正。

4. 板书：倾斜有度 斜中求正

（三）把握要点，描红临写

1. 学习“力”的写法。

（1）要点提示。下面我们就来学写一个偏斜的字。（出示：“力”及“书写提示”）字形偏斜，撇的起点与钩尖都在竖中线上，横折钩的折向左下斜，撇画长而劲挺，与横折钩大致平行。

（2）描红体会。请大家边读“书写提示”边书空，体会一下书写要领。（齐读要领）请大家试着描红一个。（教师巡视，圈出写得好的地方，重点在横画、撇画和横折钩）

（3）师生互评。（展示学生作业）请某位同学说说自己是如何写好的，还有什么地方需要改进。我们强调描红时既要盖住原来的字，又要注意笔画流畅，一笔到位，不要涂描。

（4）尝试临写。老师已经把这个字的要领记在心中，现在我来临写这个字。写字之前首先检查书写姿势，因为正确的姿势有利于我们写好书法，让我们受益。我一边写一边说要领，大家帮我检查一下，有没有遗漏的地方，好吗？

师临写并强调：横画左低右高，渐行渐提，折向右下斜，钩尖在竖中线上，撇的起点也在竖中线上，撇画长而劲挺，与横折钩大致平行。同学们能记住要领吗？请大家也来临写一个。（学生临写，教师巡视圈出写得好的字）

作业评议。

2. 学习“凡”的写法。