五年级下册第一单元 合体字（3） 《2 上窄下款的字》优秀教案

五年级下册第一单元 合体字（3） 《2 上窄下款的字》优秀教案

2．引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的书写习惯以及坚韧不拔的意志品质。。

3．在临写中感悟笔画的力度变化，激发学生对书写，书法文化的热爱。

教学重点：

1.使学生掌握“上窄下宽型”字的形态特征和写法。

2.引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的书写习惯。

3.在临写中感悟笔画的力度变化，激发学生对书，.书法文化的热爱。

教学难点

1.引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的书写习惯。

2.在临写中感悟笔画的力度变化，激发学生对书写，书法文化的热爱。

教学用具：文房四宝

教学过程：

一、复习正确的写字姿势?

??1．同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？?

（坐姿的要求是：头正、身直、臂开、足安。

五指执笔法：就是用五个手指包住笔管，充分发挥五个手指的作用。现代统称为“按、压、钩、顶、抵。”

仅仅掌握五指的具体指法是不够的，为了更好地发挥五指执笔的作用，把字写得更好，还应注意，指实掌虚，掌竖腕平，高低适当等几点具体要求。）?

2．一起做一做。

3．过渡：这节课我们一起学习“上窄下宽的字”的书写。

二、引导观察、临写

借助多媒体边演示边讲解：出示“晃”和“万”字，让学生观察：

（1）这两个字有什么特点？

（与上宽下窄的字正好相反，上窄下宽的字上部窄，下部宽，形如底座，稳稳地托住上部。）

（上窄下宽的字，下部宽，对上部有承托作用。）

（“晃”字上小下大。上部“日”较扁，边竖内收。下部“光”上紧下疏，竖弯钩舒展有力。）

这类型字还有“是”“盖”“万”“安”“恩”等。