五年级下册第四单元 合体字（6） 《学习与运用（四）》优秀教案

五年级下册第四单元 合体字（6） 《学习与运用（四）》优秀教案

1.让学生养成良好的书写习惯。

2.了解行书的基本特征，培养学生学习行书的兴趣。

3.通过对现当代与古代几位著名书法家的介绍与认识了解，增强学生的民族文化的自豪感与认同感，树立学好书法的信心。

4.了解行书的基本运笔技巧与规律。通过对第一单元教学中生字词的归纳书写，不仅让学生复习巩固本单元所学语文基本知识，还通过练习掌握一些生字偏旁部首的写法，了解这些生字行书书写中的间架结构。本课主要讲在左右结构的字中，“左窄右宽”的字的构字规律与行书书写基本技巧。

教学过程：

一、介绍当代硬笔书法家以及他们的作品，激发学生学习兴趣。

二、养成良好的书写习惯

1.教师讲解正确的坐姿是写好硬笔字的首要条件。引导学生观看课件中的正确坐姿，认识到头正、身直、臂张、足平，既有利于身体健康，又有利于练出一手好字。

2.关于平常一些不良姿势的产生与克服。

三、讲解书写工具（笔、墨水、纸张）的要求。

古人云：“工欲善其事，必先利其器。”我们写字离不开笔、纸和墨水，优良的书写工具与书写练习恰当地配合，对写好字有很大帮助。

首先讲对笔的要求。对书写而言，钢笔仍然是最常用的，一般以普通的铱金笔为好。选购试写时注意笔尖不扎纸、不勾纸，说明笔尖圆滑；转弯处线条粗细变化不大，说明出水流畅；再通过提按试写，笔画有粗细变化，说明笔尖弹性较好，这样的笔就符合要求。

其次讲对纸的要求。一般以60克到70克的书写纸较为合适，也最为常用。其特点厚薄适中，纸质细腻，吸墨性好，写出来的字线条流畅、稳健。

墨水品种很多，纯蓝墨水是染料墨水，色淡易褪，不适宜钢笔字练习；蓝黑墨水凝固性较好，较适合书法爱好者练习。黑墨水凝固性很强，墨迹乌黑闪亮、光泽醒目、反差大、对比强烈，因而最受书法爱好者的喜爱，但在使用时应注意保存，以免水分蒸发，墨水凝固，发生沉淀结块，甚至损坏钢笔。钢笔吸墨水时，宜少不宜满。

四、介绍“天下第一行书”与王羲之。

王羲之，晋朝人（公元300多年）。行书始创于东汉末年，成熟于魏晋时期。晋朝人王羲之《兰亭序》书法，符合传统书法的最基本审美观：“文而不华，质而不野，不激不厉，温文尔雅”。其笔法刚柔相济，线条变化灵活，点画凝练，书体以散求正，具有敬侧、揖让、对比的间架美感，成为“中和之美”书风的楷模。欣赏《兰亭序》，会获得一种非凡的艺术享受。历代书家都推《兰亭序》为天下第一行书。

五、让学生了解古代四大书法家的作品，进行楷书和行书的比较，总结楷书与行书的不同，了解行书的特点。

楷书严谨端庄，但是书写缓慢。 行书笔画简练，书写便捷，笔势流动，活跃易辨。行书较楷书而言更加简洁率意，字的结构更加活泼、灵动。行书是汉字书写最普及的一种书体，始创于东汉末年，成熟于魏晋时期，尔后，历朝历代相机延续，经久不衰。

了解天下第二行书,第三行书。

六、行书的学习重点是学习行笔的方法，如省笔、连笔、改变笔顺、代笔等。教师举例示范书写并讲解。

行书笔法之一：虚连法

笔断而意连，笔笔顾盼呼应，但无牵丝相连，一笔一画基本独立存在，结构变化不大，比如：“必”、“办”、“标”等。

行书笔法之二：实连法

笔与笔之间有牵丝相连，处理好轻重提按，以及笔画与牵丝之间的主次关系，落笔一气呵成，书写快捷，比如：“汉”、“水”、“节”等。

行书笔法之三：简化字形