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六年级下册单元二 结字规律(6) 《5 布白均匀》优秀教案
3.养成观察汉字结构,思考结字规律的习惯。
二、教学重难点
1.把握“布白均匀”的结字规律。
2.掌握“言”“家”几个字的书写。
一、课前交流:
师:瞧,老师给你们带来了什么?对,这是老师自己写的书签,喜欢吗?只要同学们课堂上积极参与,表现出色就可以获得老师的小书签哦。
手势操
师:汉字是世界上最古老的文字之一,没有哪个国家的文字能与之媲美,是我们的骄傲。这不,一点一提,一撇一捺都写进歌里了,想听吗?课前咱们就来做个手势操热热身!
二、导入新课
师:书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。几千年来我国的书法字体也在不断的演变。最早的时候人们把文字刻在龟甲和兽骨上,于是就有了——甲骨文,后来人们把文字铸刻在青铜器上,于是就出现了——金文。秦统一六国后,便开始使用——篆书,到了汉朝就演变成了——隶书。慢慢的,涌现出了形态各异的字体,如行云流水的——行书,端庄的——楷书,龙飞凤舞的——草书。
师:同学看到这些各具特长,形态各异的书法字体,你有什么想说的吗?
师:是呀!书法是中华民族的优秀传统文化,它能给人以美的享受。其实,要把字写的美观,是有方法可找,有规律可循的。瞧!这两个字就藏着一份书法秘诀。
师:仔细观察这两个字,说说这两个字笔画之间有什么特点?(言:横画间距大体相等 此:竖画间距大体相等)
师:除了间距,同学们有没有发现横画与竖画分割后的空白也大体——均匀。就像我们做操一样,每个同学前后左右都有自己的活动空间,谁也不挤着谁,这就叫“布白均匀”。
揭示课题。(板书:布白均匀)齐读课题。
“言”字教学
过渡:同学们,只有“察之者尚精”,才能“拟之者贵似”。细心读帖是写好书法的第一步。
请同学们翻开书本21页,仔细观察的“言”字,并借助书法提示想想怎样才能做到“布白均匀”?
(五横长短不一)你的眼光真敏锐!一下就发现了不同。
(间距基本均匀)这是非常重要的一点!
(中二横稍紧)这么细微的地方都被你发现了,真了不起!
请同学们以手为笔,跟着这些书写要领书空一遍。
现在老师来临摹一个言字,请同学们跟着老师书空,注意观察老师是起笔、行笔和收笔的位置。
(讲解:竖中线起笔,长横要向左右两边伸展,收笔重按。第二横露锋起笔,上提轻回锋。中二横间距稍紧。口与第三横等宽,不宜太大,横细折粗,往里收。)
看视频领悟书写要领