西冷印社版书法三年级上册第三单元 《第10课 点（二）》优质课教案

西冷印社版书法三年级上册第三单元 《第10课 点（二）》优质课教案

课 题

第9课 点

授课教师

课时

一课时

指导思想与理论依据

1．指导思想：

依据对《中小学书法教育指导纲要》的理解：“中小学书法教育必须以中国传统经典碑帖为基本内容，加强对祖国文字的理解与热爱，以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标，以课堂教学与课外实践为基本途径，适当融入中国其它传统文化教育。”

遵循“软笔适古，硬笔适今”的原则。在课堂教学中，面向全体，让每一个学生写好汉字！遵循书写规范，关注个性体验。加强技能训练，提高文化素养。以“一课一字，一字一得”为基本理念，提高课堂教学的实效性。

2．理论依据：

书法教育是弘扬传统文化的主要突破口。几千年来，书法的学习方法不外就是通过对中国经典碑帖的临摹，得以继承和传播。临摹的目的就是从结构到笔画与古人求同求似。根据“先重结构，再重用笔”的原则，首先强调提高眼的观察力，然后才是手的表现力，只有“察之者尚精”，才能“拟之者贵似”。本课，在数字化设备的帮助下，通过“摹临复合法”，有效提高学生的观察能力，再通过“比较法”，有针对性地练习，进而提高学生手的表现力。

教 学 目 标

任务

目标

基本目标

认识点的基本形态，学习点的写法。

高级目标

比较精准地临摹出带点字画的相应例字。

三维

目标

技术目标

认识点的基本形态，学习点的写法。

艺术目标

初步掌握相应例字的书写方法，能比较准确地临摹出例字。

文化目标