三年级上册书法第二单元 《第4课 行笔的方式》精品课教案

三年级上册书法第二单元 《第4课 行笔的方式》精品课教案

2、引导学生养成良好的书写习惯。

【教材分析】

《行笔的方式》是三年级上册第二单元的第二课。本课板块包括“试一试、看一看、养成良好的书写习惯、练一练“四个部分，要求学生初步学会行笔的方式。

【教学重点】

教给学生在学习毛笔书法时怎样掌握最基本的运笔方法。

【教学难点】

行笔的各种不同方式要书写到位，其中中锋行笔是本节课学习的一个难点，通过教师演示、方法指导等教会学生掌握好这个难点。

【教具准备】

笔、墨、纸、砚、垫毡、课件、视频展台。

【教学过程】

一、复习导入：大家知道，“书法”是我们中国的国粹，在我国有着悠久的历史，在世界艺术中独树一帜。书法艺术不仅是中华民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且是世界上公认的“最美的艺术”。我国书法历史上涌现了许许多多有名的书法家，比如王羲之、王献之、欧阳询、柳公权、赵孟頫等等，我就是个书法爱好者，现在我来展示一下老师喜欢的古代书法家欧阳询的碑帖以及我自己临摹的一副欧体书法作品。（学生观赏）

师：学习书法，书写笔画是关键。上节课我们学习了”起笔“的方式，我们首先复习一下。师课件出示两种”起笔“的方式。学生练习一下用”露锋“和”藏锋“起笔各画一组线条。

学生练习，老师巡视指导。（师提示写字的姿势要领：头正、身直、肩平、足安）

师过渡：展示老师自己先写好的“横“画，它有”起笔“、”行笔“、”收笔“三部分组成。今天我们就来学习”行笔“的方式。师板书课题：行笔的过程

二、新知教授：

1、概念解释

1）师：行笔是指起笔后，笔锋向不同方向运行的过程。行笔有两种方式：中锋行笔和侧锋行笔。板书：中锋行笔 侧锋行笔。

首先老师用毛笔在黑板的纸上示范中锋行笔的过程，分别示范“露锋起笔，中锋行笔“和”藏锋起笔，中锋行笔“两种方式的写法。师生讨论：中锋行笔有什么特点？

师强调：毛笔笔尖始终在笔画的中间运行，写出来的线条两边光洁，匀净有力。

2）师展示课件1、课件2，结合课件再强调中锋行笔的要领。

学生观看、体会。

3）学生试着练习两种方式的“中锋行笔”，教师巡视指导。（师强调握笔和写字的姿势）

4）师小结，并板书要领：方式 笔尖在中间 行笔

2、学习“侧锋行笔“的方式

1）师讲解要领后，板演“露锋起笔，侧锋行笔“和”藏锋起笔，侧锋行笔“两种方式的过程，学生观看。师强调：写出来的线条一边光洁，一边毛糙。