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Step 3
Fun time
Step4
Summary
5’
20’
7’
3’
1,Quick respond:
Rulers:看到单词、短语或节日图片大声读出来。看到礼花，大声说Yeah!
2,Let’s review
(1)根据图片复习story time中的四个中国传统节日
(2)根据提供的信息猜测这是哪个中国传统节日，再补全这个节日的其他信息，介绍这个节日
1,补充其它几个传统节日。
出示书上Grammar time句型表格。
领学生读句子，复述节日和对应的月份。
补充其它中国传统节日：
Any other Chinese festivals do you know?
引出：Lantern Festival
Qingming Festival
Double Seventh Festival
欣赏这三个节日的图片，简单谈论下节日风俗、活动等。
2，教授剩余5个月份。
听月份歌曲，看看除了Grammar time的句子中出现的月份，还有哪些月份：
让学生发现，并读出新的月份类单词，做小老师教教其他同学：March, April, July, August, December.
3，Let’s think
如何快速并准确的记忆这12个月份类单词呢，给予学生记忆建议
归类记忆法
音节记忆法
4，操练月份：