五年级下册书法第二单元 《第9课 上下结构（二）》精品课教案

五年级下册书法第二单元 《第9课 上下结构（二）》精品课教案

体验上中下结构三部分相叠带来的美感。

教学重难点：

重点：上中下结构的重心，比例。

难点：运用毛笔表现出比例间的变化。

教案

（一）导入：

复习导入，回忆上下结构的知识，试对比上下结构的“音”到“意”字发生了什么变化（加入了“心”字底，由上下结构变为上中下结构）。

新授：

提问“谁能说上中下结构的概念是什么”（有上中下三部分构成的字在书写的时候要注意重心和比例）

（1）试分析“意”字的比例关系，小组讨论，教师总结：“意”字上中下三部分高度相当，宽窄不一，上部分重心偏左，下部分重心偏右

出示“尽，章，葬”用方框勾勒各个部分，看大小 比例关系，学生反馈，教师总结

出示课本六个字，请学生讨论六个字的上中下比例关系，总结书写要领：

“莫”中间窄下部分宽

“菩”中间部分宽下部分窄，长横承上启下

“崇，喜”中间扁而宽绰，不宜过分挤压，避免拥塞

“灵，慧”中间稍窄，上中下参差错落

、示范与实践

示范例字”，注意书写时中锋行笔，字的结构比例。

、展评与拓展

通过自评、师评来进行学生作业展评，从字的比例，重心等多方面进行评价。保护学生的自信心，激发学生书写的热情，让同学互相欣赏作品。

观察比较不同书法家处理“灵”的三部分相叠变化的特点，体会书法的魅力

想一想“昼，葺，萼”三个字如果比例改变会发生什么变化

欣赏《祭侄文稿》

、收拾与整理阶段

引导学生整理好书法工具，养成良好习惯。