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西冷印社版五年级下册第二单元 《第9课 上下结构（二）》优秀教案设计
教学重难点：把握上下结构字的各部分的特点，写好上下结构的字。
教学关键：认真观察
课前准备：投影、笔墨纸砚
教学过程：
一、“要领图解”
1、出示两组上下结构的字，观察分析，说说它们的异同。
2、学生自读“要领图解”，以“意”字为例，了解纵向三部分相叠的上下结构的字的要领。
3、基本线条的练习，体会按压的用笔。
二、“勾摹试写”
用上中下相叠的三个方框勾勒“尽、章、葬”，体会它们的比例关系。
三、“临习指导”
学习上下结构的字的比例关系，上下要相称。
四、“比一比”
体会不同书法家处理“灵、莫”上下结构的不同方式。
五、“拓展思考”
思考：“昼、葺、萼”三个字上下比例关系？
六、“知识链接”
自读唐代书法家颜真卿及《祭侄文稿》，了解行书作品。
七、根据学生练习情况总结
看来大家都能基本掌握今天所学的上下结构的字写法了。
出示最优秀作品。
谈欣赏后的感受，你觉得他们为什么能写这么好的字？
板书设计：
第九课 上下结构（二）
扁