三年级下册书法综合·探索 《第15课 认识楷书（一）》精品课教案

三年级下册书法综合·探索 《第15课 认识楷书（一）》精品课教案

二、教学重点：对古代碑刻内容的观察，及引导学生发现各体楷书中的笔画特点。

三、教学时数：1课时

四、课件准备：幻灯片课件

五、教学过程：

（一）引入新课：

1、师：上课前，先说说对写字的认识。“说普通话，写规范字”，写字要规范，规范写字要求我们“入于眼，记于心，书于手，写于纸”，做到“正确、规范、美观”！字练到一定境界，运用了一些方法写字，于是就形成了书法。中国书法源远流长，作为华夏子孙，我们一定要认真学习和传承！（PPT出示篆隶行草楷五种书体）今天，我和大家一起来认识一下我国书法海洋中一颗耀眼的明珠----楷书。（板书课题）

2、我们知道：书法教材中练习的字选取的是颜体楷书，也就是颜真卿的楷书。你还知道哪些楷书？还知道哪些楷书名家？（学生汇报掌握的情况）

（二）研讨探究

1、教师介绍楷书：楷，理解为楷模，《辞海》解释说它"形体方正，笔画平直，可作楷模。"故名楷书。楷书端正、规范、易于辨认，是一种标准的字体，因此又叫正书。

如今一般所说的楷书，是从汉隶逐渐演变而来的，按照时期划分，可分为魏碑和唐楷。

魏碑是指魏、晋、南北朝时期的楷书书体，它可以说是一种从隶书到楷书的过渡书体，魏碑经常带有汉朝隶书的写法在其中，因此它的楷书性质还不成熟，但正因为这种不成熟性，也就造成了百花齐放的场面，意态奇异，形成了一种独特的美。

狭义的楷书则是指到唐朝以后逐渐成熟起来的唐楷，其代表人物有初唐的欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷，中唐的颜真卿，晚唐的柳公权。我们常说的楷书四大家"颜柳欧赵"，前三个就在唐朝。到了唐末，楷书已发展到了顶峰。

2、课件出示《张猛龙碑》

你看见过这类字体的书法吗？

它与你们学的颜体楷书有哪些不同？（组织学生小组讨论，发现笔画特点）

组织学生分组汇报讨论结果。

教师小结:

魏碑是我国南北朝时期(公元420-588年)北朝文字刻石的通称，以北魏为最精，大体可分为碑刻、墓志、造像题记和摩崖刻石四种。此时书法是一种承前启后（隶书）、继往开来（唐楷）的过渡性书法体系。南北朝时期是楷书发展的第一个高峰。其时南北分割，书法上形成南北两派不同风格。两派共祖钟繇、卫瓘，但南派以王羲之为宗，承江左风气，比较疏放，多以书牍见称;北派以索靖为宗，继中原古法仍存隶意，以碑板见称。北派碑版即后世所说的"魏碑"。著名石刻有《龙门二十品》、《郑文公碑》，以及云峰山诸石刻、《石门铭》、《张玄墓志铭》、《刁遵墓志铭》等。代表书家有索靖、崔悦、高遵、沈馥、姚元标、赵文深等。

魏碑风格多样，朴拙险峻，舒畅流丽。极有名的如《郑文公碑》、《张猛龙碑》、《高贞碑》、《元怀墓志》及《张玄墓志》，已开隋、唐楷书法则的先河。

魏碑书法笔划严谨、朴厚灵动，丰腴不失于板刻，上承汉隶，下开唐楷，兼有隶楷两体之神韵。它的书法艺术是在汉隶和晋楷的基础上发展演化而来的，堪称汉碑中的上品。古今书家对此碑都给予最高评价，可谓汉碑集成之碑。

3、课件出示《九成宫醴泉铭》和《勤礼碑》对比图

颜体与欧体的笔画特点有哪些异同？

组织学生分组讨论后汇报讨论成果。

教师总结学生汇报情况。

结合课件重点讲解：