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湘美版四年级上册书法复合笔画 《第10课 横撇弯钩》优秀教学设计
授课对象:四年级
目标确定的依据
课程标准相关要求
学习用毛笔临摹楷书字帖,掌握临摹的基本方法。学会楷书基本笔画的写法,初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。注意利用习字格把握字的笔画和间架结构。
教材分析
很撇弯钩由横撇与弯钩组成,常见于左右耳旁的字中,由于摆放的位置不同,形状上也稍有变化。书写时注意它的运笔方法。
学生分析
本课学习的笔画及范字相对显得复杂,学生在学习时容易产生观察不细致的现象或为难情绪,教师在教学中要引导学生多观察,多思考,可以通过对比的方式,从笔画的构成中进行比较,在理解的基础上进行书写训练。
学习目标:
1.使学生认识“横撇弯钩”的形象特征及书写要领,加
深对书法笔画的动势与力度的体会
2.通过对范字“郎”、“陽(阳)”的欣赏和临写,使
学生初步掌握包含“横撇弯钩”笔画的颜体字形的结体规律,
尤其要引导学生注意“横撇弯钩”在左耳旁和右耳旁中的不
同形态,以及它与字的整体结构的关系。
3.通过对欧体、柳柳体、赵体的“横撇弯钩”的书写风格
及其间架结构的观察与比较,加深学生对其他楷书大家书法
风格的认识和体会。
评价设计:
评价设计一:通过活动一活动二达成目标一
评价设计二:通过活动二活动三达成目标二
评价设计三:通过活动三达成目标三
教学过程
教与学的活动 评价要点 教学
环节 教师活动 学生活动