四年级上册书法复合笔画 《第6课 横折钩》精品课教案

四年级上册书法复合笔画 《第6课 横折钩》精品课教案

2.过程与方法：讲解法、演示法、比较法

3.情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。

教学重点：横折钩的写法

教学难点：掌握横折钩书写方法

教具准备：示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、盘子、展台、多媒体等。

学具准备：毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等

授课时间：一课时

教学过程：

新课引入

书法故事——柳公权发奋练字

有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”

老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”

第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没了双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。

小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：

“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”

柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。

（师：同学们，经过这段时间的学习，对写毛笔字感兴趣的同学进步很大，但不感兴趣的同学总感受不到一点写字的乐趣，在此我希望同学们不要把练习毛笔字当成一种累赘，我们所讲的书法家故事中，他们都是经过勤学苦练，持之以恒，在长时间的练习中成名的，所以你们才学两个月，自然感受不到成就感，但你们有没有在学习的过程中去仔细感受和发现自己的进步呢，你们从不会握笔到会握笔，从错误的写字姿势到掌握正确的写字姿势，从一个书法家都不知道到已经可以说出几个书法家的名字……这些都是你们的进步，希望各位同学在今后的学习中学会发现自己的进步，用心去感受学习书法的乐趣）

讲授新课

（一）横折钩的写法指导（学生和老师同步勾画出横折钩的运笔过程，通过勾画做到心中有数）

1.横折钩是由横和竖钩组成

2.先逆锋写横

3.横的末端处提笔、顿笔后，再转笔蓄

势写竖，收笔首先斜向左下作顿，然后

回锋转向左，平向左出锋，钩尖较短

4.出钩的方向指向起笔点