湘美版四年级上册复合笔画 《第9课 横撇》优秀教案设计

湘美版四年级上册复合笔画 《第9课 横撇》优秀教案设计

找到这些撇后，请你仔细观察这些撇，你有什么发现？其实撇还有很多兄弟，他们的名字是短撇，斜撇，长撇。（课件出示）

今天这节课我们就来学习竖撇。

比较观察“平撇”和“竖撇”的形状特点

（课件出示）之前我们学过了短撇的写法，仔细观察竖撇与短撇的外形，有什么不同？

学生回答：平撇短竖撇长，平撇稍粗竖撇稍细，平撇顾名思义就是要写的平一点，竖撇是先竖再撇，中间有个竖的过程。

教师总结：竖撇与短撇在长短、粗细、斜度上都不一样

2、学生尝试写一写。

根据刚才观察到的，请孩子们在练习纸上尝试着写三个竖撇，探究下他们的写法，请一个同学上来演示。

请一个同学说出优缺点，教师总结。

“竖撇”的写法

1、怎样才能写的更好呢？我们来学学笔法

（教师示范，讲解）强调坐姿，笔锋要尖，示范时着重强调入笔尖入，和笔锋转正（中锋）的写法，而不是侧锋。

笔法总结：尖入切，调正笔锋顺势下行，向左起弧度，边提边撇。

喊一个同学根据老师刚才的笔法，你说老师来写。

请所有同学伸出你们的右手的食指在空中书空两遍。（课件出示笔法总结）

请同学们再在本子上书写5个竖撇。

教师反馈，强调在行笔过程中的提和按，竖撇的上面和中间要稍粗。

“升”的写法

同学们学习了竖撇的写法，有关竖撇的字很多，像“月”、“开”下面我们来学习一个带有竖撇的字“升”字，（出示课件）在老师讲解升字的写法之前，同学们先认真对照教材临摹一个。

2、（教师示范，讲述）

3、这三个“升”字你觉得哪个会更好，为什么？

请大家根据老师刚才讲的笔画的位置，笔画与笔画之间的关系，检查刚才自己所临摹的字是否存在问题，观察完之后，请同学们认真书写“升”字。

学生练习，教师巡视，提醒坐姿。

作业展示，教师评价。

今天，我们学习了竖撇的写法，同学们回去之后可以找一些带有竖撇的字来练习，下课！