五年级上册左偏旁 《名碑名帖欣赏 玄秘塔碑》优秀教案

五年级上册左偏旁 《名碑名帖欣赏 玄秘塔碑》优秀教案

3、通过网络知识的扩充,使学生对中华书法产生兴趣。

二、过程与方法目标

利用网络资源拓展课文学习,培养学生通过网络获取知识的能力和解决问题的能力。

三、情感态度目标

1、把网络教学请进语文课堂学习,激发学生的学习兴趣。

2、了解书法名家的书法艺术特色,感受中华书法艺术的博大。

教学重点

1、法名家的书法艺术特色,感受中华书法艺术的博大。

2、练习解说碑文。

3、借助网络,培养学生的自主协作、查找资料的能力。

教学课时 一课时

教学过程：

一、导 入 激 趣 揭 示 课 题

师：中华文化源远流长,书法是我国艺术的精华。今天老师要带同学们游览我国最大的书法艺术宝库----西安碑林,那里不仅是中国古代文化经典刻石的云集之地,也是历代着名书法艺术珍品的荟萃之地。想不想看看。(板书课题)齐读。

师：咱们点击“碑林概览”,一齐神游碑林。

生：齐读课题,点击“碑林概览”,自由观赏图片欣赏、文字简介。

“碑林概览”设为 “图片欣赏”、“在线资源”两部分。

教师精心设计的导语和视象资料创设情境,激发学生学习兴趣。

师：初次游览,你们有什么感受

生畅所欲言。

二、巧设 情 境 品析 课 文

师：同学们感受真多,暑期将至,西安碑林将迎来广大中外游客,特招聘碑林解说员若干名,有意者请速到李老师处报名。老师对书法不在行,当当招聘官还行。同学们敢不敢应聘 生兴致昂然。

“原文在线”收入了课文;

师：要当好解说员我们应该做哪些准备

布置任务咱们进入“原文在线”,用自己喜欢的读书方式读读课文2-5自然段,看看课文介绍了哪几位书法家,他们的书法艺术有什么特点