六年级上册综合·探索 《综合实践 我们班的书法展》优秀教案

六年级上册综合·探索 《综合实践 我们班的书法展》优秀教案

教学难点：培养学生的写字兴趣养成良好的写字习惯。

教学措施

1．规范学生正确的写字姿势，使学生形成良好的写字习惯。

2上好写字课，要认真进行写字方面的指导示范。

3 教师做好表彰，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教使学生潜移默化的受到教育。

4展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。

教学流程：

一观看微课 整体感知

二激趣导入 回忆旧知

师: 同学们，时间过得可真快，现在我们已经是六年级学生了，六年来我们收获了好多知识，其中就包括会书写很多汉字，为了把汉字写的更加端正、美观，我们之前曾经使用了一些书写方法，你还记得有哪些吗？

生1：起笔定位

生2：中线定位

生3：左右比较定位和上下比较定位

师：（板书几种定位法）看来同学们记得很清楚，今天我们再去对汉字进行一次整体了解。

三 纵观全局 感悟新知

师 :中国的汉字种类很多，我们不但要会写，更要记得清笔画名称及书写顺序，这样才能把汉字写得更加端正、美观。

师 ：出示课件（一）笔画顺序名称表，请同学们仔细观察一下并试着读一读。

生：读（略）

师 ：在这些笔画中，你认为哪个容易记错？（指名说）

好，把你认为容易读错的笔画名称再反复自由的读一读。

师：全班齐读一遍。

师：出示课件（二）笔顺规则表，许多同学在遇到新生字的时候总是纠结于先写哪一笔，今天这张表格为你收集了以不变应万变的方法，同学们仔细看一看。

师 :谁来读一读（指名读）

师 ：选重点详细讲解笔顺规则表的使用。

师 :男生读左边，女生读右边，然后齐读。