六年级上册字框 《第9课 国字框》优秀教案

六年级上册字框 《第9课 国字框》优秀教案

教学重难点：

指导学生在规范的书写带国字框的字的同时，把汉字写美，并能领悟其特点和规律。

教学策略：

激发兴趣，引导观察；示范讲解，反复练习；多元评价，体验成功；激发兴趣，审美熏陶。

教学过程：

出示课件

学生放松纠正坐姿：“头正、身直、臂开、足安、心静、气缓深呼吸。”

二、欣赏名家的书法作品，王羲之《兰亭序》欧阳询《九成宫》颜真卿的《勤礼碑》唤起学生写好字的热情（配乐：高山流水）

[设计意图：写字课前2分钟学生欣赏书法佳作，这里的“佳作”，老师挑选名家作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，在羡慕他人的“啧啧”声中提升自我，在榜样的感染下也暗下决心奋发图强，写一手漂亮的字。]

师：欣赏完这些佳作，你有什么感受吗？

预设：书法家的字写得很漂亮！很有体。我也想写一手漂亮的好字。

评：听了同学们的发言，老师感受到你们美好的愿望。

三、故事导入，做好写字准备

师：书法家的字是一下子就写得很漂亮吗？（不是）他们也是经历刻苦练习才把字写好的。

1、下面老师给大家带来一个小故事。（是我国唐代书法家怀素练字的故事）先自己读读，指名读。

怀素：中国唐代书法家。自幼聪明好学，10岁时“忽发出家之意”。他勤学苦练的精神是十分惊人的。因为买不起纸张，怀素就找来一块木板和圆盘，涂上白漆书写。后来，怀素觉得漆板太光滑，不易书写，就又在寺院附近的一块荒地，种植了一万多株的芭蕉树。芭蕉长大后，他摘下芭叶，铺在桌上，临帖挥毫。由于怀素没日没夜的练字，老芭蕉叶剥光了，小叶又舍不得摘，于是想了个办法，干脆带了笔墨站在芭蕉树前，对着鲜叶书写，顶着烈日；刺骨的北风冻得他手肤迸裂，他还是在所不顾，继续坚持不懈地练字。他写完一处，再写另一处，从未间断。这就是历史上有名的——怀素芭蕉练字。

师：通过读（听）这个故事，你想说点什么？

生：只有坚持不懈地练习、苦练，才能把字写好。

师：你们说得多好啊！写字不是一朝一夕的事情。关键在于持之以恒，认真练写每一个字。做到“提笔就是练字时”。老师相信大家只要用心去写，一定能写出一手漂亮的好字。

[设计意图：告诉学生只有苦练才能成才的道理。]

2、同学们，写字前首先让我们做好写字准备。

坐姿：头正、身直、臂开、足安、心静、气缓

师：写好笔画是写好字的基础，伸出食指跟老师一起写一写。

（师范写：点、横、竖、撇、捺、提。学生书空）

[设计意图：小学生爱听故事，爱讲故事。教师通过书法家的故事，告诉学生写字并非一朝一夕的事，关键在于持之以恒；并以这种生动有趣的故事形式激起学生的写字兴趣，从而引发他们对汉字的喜爱。要做到“提笔即练字”，写字姿势是举足轻重的，为了不让我们未来的花朵都担上眼镜的重荷或是体形的扭曲，强调写字姿势是时刻也不能掉以轻心的。]