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湘美版六年级下册书法临摹经典局部 《第5课 颜真卿《颜勤礼碑》原碑节临训练（一）》优秀教学设计
堂
教
学
设
计 教师活动（教师导航） 学生活动或师生互动（学程设计） 谈话导入课题,出示小作品(横幅的)
用PPT出示《颜勤礼碑》的局部颜体字，引导学生说出颜体的风格特点。板书
新知教学
1、例字“见贤思齐”释义
2、提出章法布局的建议
3、结合黑板上的例字，讲解每个字的书写要领
根据学生的困难，进行示范书写
4、提出要求学生：读帖——临写——对比——再临写，把每个字各写一排。教师巡视，作个别指导。中途展示、引导点评
5、指导创作小作品。写完的练钢笔字。
6、要求收拾整理文房四宝。 互相交流，齐读“见贤思齐”
学生观赏，说出颜体的风格特点。
找一个你喜欢的字写一排
知道这四个字的出处和意思，齐读“子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
分别指名阅读每个字的书写要领，全体学生认真领会，集体书空
学生观看书写笔法，跟着书空
学生读字帖，独立书写，自评。
师生集体点评2——3名同学的作业；
学生把这四个字写成一幅小作品。
互相欣赏
整理好后离开。 作业布置 临写：见贤思齐 钢笔字 教学反思 六年级下期书法教案《颜体集字练习》