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湘美版书法六年级下册结构·避重化板 《第4课 并、重、堆》优质课教案
过程和方法：认识楷书中“重并堆”类型字的结构规律，并使用毛笔实践。
情感、态度和价值观：通过观察分析“重并堆”类型字的结构规律，培养学
生的观察能力，分析能力和模仿能力。培养对中国传统艺术的喜爱之情。
二、教学重点：认识楷书中“重并堆”类型字的结构规律，并使用毛笔实践。
三、教学难点：运用“重并堆”类型的字的结构规律，进行书写。
四、教学用具：多媒体、课件及软笔书法用具
五、授课过程：
（一）、谈话导入
同学们看过央视节目“中国汉字听写大赛”吗？是否和荧幕选手一起答题呢？准确率高吗？由此可以看到咱们中国汉字的博大，书法则充分展现了汉字的美，将汉字更好地传承下去。今天老师就带来一组字，你们有信心将它们变得更美吗？
课件出示一组由两个或三个相同字形组成的字。
EMBED PowerPoint.Slide.8
师：你们发现这些字有什么特点？如果以“重并堆”来给它们归类，你会怎么划归？
生探究回答。
课件出示“重并堆”类型字的释义。
EMBED PowerPoint.Slide.8
3、师：现在我们就用所学本领美化这些字吧！
揭示课题：“重并堆”类字型的书写
（二）、授新课
课件出示两个毛笔字“多”。
EMBED PowerPoint.Slide.8
师:哪个字好看？为什么？
课件出示“出、多”。
EMBED PowerPoint.Slide.8
生探究：“重叠” 字型的字书写要领。
师小结“重叠” 字型的字书写要领。