粤教版书法三年级上册《第14课 卧钩练习》优质课教案

粤教版书法三年级上册《第14课 卧钩练习》优质课教案

二、教学重难点

学会书写笔画“卧钩”，掌握“卧钩”的运笔方法。

三、教学课时：一课时

四、教学过程：

（一）复习笔画，形象导入

1、课前小热身：书写笔画横、竖 、撇、捺、点。

2、引出卧钩，形象识记。

3、形象区分：斜钩、竖弯钩、卧钩。

（设计意图：课前小热身，帮助学生迅速进入学习状态，也自然引入新的学习内容。通过形象识记卧钩这一抽象笔画，从意义中帮助学生初步理解卧钩。再通过简单区分斜钩、竖弯钩和卧钩的不同，进一步加深学生对卧钩的印象。）

（二）观察发现，学写卧钩

1、通过观看视频，了解“卧钩”正确的书写要领。

2、展示标准的“卧钩”笔画图，演示并讲解“卧钩”的写法，编儿歌帮助学生识记其书写要领。

3、书空、学写“卧钩”。

（设计意图：通过视频展示“卧钩”的书写要领，学生对“卧钩”有了初步的认识。教师呈现“卧钩”笔画图，通过编儿歌来识记“卧钩”的书写要领，再演示写法，一步一步带领学生将“卧钩”学好。）

（三）循序渐进，指导写字

1、学写“心”字。

2、说出带有“心”字底的字，学写“总”字。

（设计意图：从写卧钩到心字，再拓展写带心字底的“总”字，循序渐进，帮助学生一步一步把笔画和字写好。）

（四）方法回顾，总结拓展

1、师生回顾写字方法：“观察—描红—临摹—比较—评价—改正”

2、总结拓展。

（设计意图：归纳方法有助于学生在以后的写字中学以致用。通过观看“心”字的成长故事，吸引学生探究汉字的欲望。）