三年级上册《第14课 卧钩练习》优秀教案

三年级上册《第14课 卧钩练习》优秀教案

教学重点、难点：

掌握卧钩的写法，观察并正确写出卧钩在字中的位置

教学过程：

复习写字姿势

1、老师和学生口诵写字姿势要求：

二、学习卧钩的写法

1、师边讲解边示范：

卧钩：卧钩卧而不倒，以上抱的姿势承载字的上部笔画。

2、学生观察，跟着老师书空，然后在教科书描红字上练习书写笔画。

三、书写汉字

1、小试身手：心（课本上的字，有描红和仿写）

2、展示观察：请几位学生把自己写好的“心”字放到展示台上展示，并请同学们评价。

要注意评价的导向：卧钩不能写成斜钩；“心”字的最后一点要点在卧钩的上面，不能点到卧钩的右侧；无论写得好或者不够好，都要表扬积极展示的同学。

请学生说一说在汉字里，有哪些字带有“心”字的。

学生说完后，教师指出心字的用处很多，说明很重要，要写好“心”字，就要把卧钩写好，写好了“心”字也就是写好了好多字。

根据学生第一轮的评价和老师点拨的注意部分，继续鼓励书写练习：总。

该字比“心”字多了上半部，所以要学生先观察字的结构，以及整个字在田字格的位置。

教师巡堂，观察学生练习的情况，2分钟后，好中差各拿一位学生的练习到展示台展示，并请学生评价，好在哪里，不好看的地方怎么改。

学习小组组内交流，并鼓励学生观察仔细，认真写好中国字。

学生继续书写12页的带卧钩的字

忘 注意上下结构的分界线在哪里，注意上半部“亡”没有一点

急 注意“心”字要托底，上半部不能太大

怎 注意“心”字要托底，上半部不能太大

念 注意“今”字的撇和捺，要和下半部的“心”字大小对称

以上都要注意卧钩不能写成斜钩。