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粤教版三年级上册《第12课 弯钩练习》优秀教案设计
教学过程：
一、组织教学，稳定情绪。
二、表扬班上书写认真的同学。
三、复习竖（垂露竖）的写法
垂露竖的写法： 先左上，转笔右下按，转笔下行，顿笔，提笔回收。
问：如果在垂露竖的末端加点东西，你知道它叫什么名字吗？
待学生说出“竖钩”后，如果把竖钩再写弯一点，叫做“弯钩”出示课题：第11课：弯钩的写法。
四、 讲授新课。
老师出示挂图。请学生看图，观察“弯钩”的特点：
1.其外形像拉满的弓；2.其是弯竖和钩组成的；3.其在竖中线上。
2、弯钩的写法：因为弯钩已经学过，所以尽量请学生多动脑子，总结出弯钩的写法。先左上，右下按，转笔下行，顿笔，提笔回锋，出钩。请学生用手指在桌面上书写练习。
五、巩固练习：完成第11课作业，范字要求可在黑板上出示：1.图形为“ ”形；2.笔顺；3.“弯钩”在竖中线上。硬笔要求：学生写出的字尽量和帖一样，每写完一遍，和帖上的字对照检查一遍，不断地纠正错误，越写越好。学生练习时，配以音乐，老师巡视行间，给学生示范，纠正书写时的一些错误。
六、总结：展示作业，给予表扬（表扬方式方法，老师自酌，以充分调动学生积极性为佳），对课下练习的学生多加鼓励。