粤教版五年级上册《第2课 读帖与临摹》优秀教案设计

粤教版五年级上册《第2课 读帖与临摹》优秀教案设计

四年级学生初次接触书法，在书法临摹教学中，常有这样的现象：个别同学一拿起字帖就写，所临全然无原帖模样；有些同学认真对临字帖，但还是临得不象，抓不到根本。前者我们可以称之为“抄字帖”，其实质是按自己的书写陋习来抄写字帖里的文字，无视书法作品的形式美，毫无教学意义。后者态度认真，却由于方法不对，观察不全面，使得临摹不深入，如果得不到解决，会影响学习书法的积极性。两者都有共同特点，即反映出缺乏良好的书法观察能力。

教学目标：

1、引导学生了解和掌握在软笔书法学习中观察字帖范字的重要性。

2、指导了解和掌握分析字帖范字的基本方法。

3、培养学生细致敏锐的观察力，提高学生对字帖的临摹能力。

四、教学重难点：

1、了解和掌握在软笔书法学习中观察字帖范字的重要性。

2、掌握分析范字的基本方法，提升观察能力。

3、提升书法教学中学生的临摹字帖的能力。

五、教学过程：

（一）创设环境，激趣导入。

观看《文化中华》，让学生感受中国传统文化的独特魅力。

考眼力，比一比文字找不同。引出课题《读帖与临摹》第一课时读帖。

师：大家来看这两字，他们一个是我们电脑版黑体字，一个是我们用毛笔书写的。大家仔细观察作比较他们有哪些不同呢？

生：他们笔画、大小、形状、衔接处等等。

师：大家观察的都很仔细，那咱们在平时书写描摹练习书法的时候，到底应该怎么有效地观察范字呢？那今天我们一起来学习今天的《读帖与临摹 第一课时读帖》，导入新课。

通过“比一比、看一看”小游戏找不同，吸引学生的注意力，创设良好的学习氛围。

学习新知，展示分析“读帖”的方法。

一看字体风格特点：

风格特点：在中国传统书法文化的发展中，因为书法艺术家表现手法、个性特征的不同，形成了不同的书法艺术风格。例如：有的秀美、有的端庄、有的雄浑、有的苍劲；有的字形偏瘦，有的字形偏肥等等。

师：仔细观察这两字，给你什么样的感觉？

生：可能一个胖点，瘦点。

师：帮助学生归纳总结两字一个字风格偏瘦，另一个厚重。教师总结一个用笔书写时较轻。一个用笔较重。

设计意图：用两种不同风格单字作比较，训练学生观察范字首先看整体风格，提升有效观察范字的能力。

二看字体形状：