五年级上册《第14课 在右的部件（三）》优秀教案

五年级上册《第14课 在右的部件（三）》优秀教案

教学重点：独体字重心平稳的书写要领。

教学难点：偏斜结构独体字斜中求正。

教学准备：多媒体课件、实物投影仪、作业纸。

教学过程：

一、情境导入，揭示课题。

1、出示图片，让学生观察读作什么？为什么会出现两种不同的情况？

2、课件出示“中?本?禾”，生谈自己的发现。

师导入：今天这节课我们就来学习独体字的写法。

板书课题：独体字

3、欣赏各种字体的“中 本 禾”。

学生交流，师小结，?板书：取中

[设计意图：从学生感兴趣的图片入手，创设生动有趣的的学习情境，使写字教学生活化、活动化、趣味化。]

二、学写取中结构独体字。

1、取中结构独体字的特点

⑴、小组合作找出取中结构独体字的特点。

⑵、?生观察讨论。

⑶、师生汇报交流。

(4)、尝试书写。

2、小结书写要点：取中结构这样写

重心落在竖中线??????左右笔画要相称

挺拔稳当真好看??????学生念儿歌，做手指操。

[设计意图：自主尝试，使学生真正成为主动的探究者、学习者。朗朗上口的儿歌，巩固了取中结构的书写要点，又让学生在轻松、愉悦的氛围中及时调节、放松，构建了一种生动活泼的教育生态。]

三、学写结构独体字。

1、出示“中”。

2、小组合作探究：“中”字的书写要领。