五年级上册《第13课 在右的部件（二）》优秀教案

五年级上册《第13课 在右的部件（二）》优秀教案

教师：课件、墨汁、毛笔、毛毡、毛边纸、磁铁、砚台

三副学生书法工具：墨汁、毛笔、毛毡、毛边纸、砚台

学生：毛笔、水瓶、水写帖

教学时间：1课时

教学过程：（事先板书课题，粉笔书写板书课题）

组织教学，导入新课：

起立，默数60下——静心。

师述：前面的教材我们学习的都是在左的部件，今天我们一起来学习在右的部件。

二、自主学习，检测效果：

1、（课件）学生自主阅读47页的内容，把重要内容打记出来。（两分钟）

2、关于《史晨碑》

（1）学生互问互答。

（2）（课件）六艺。师：大家认识这两个字吗？它们是什么字体？（汉隶）从哪儿知道的？

3、大家一起来欣赏一幅集字作品：（课件）大我

（1）大家读一读。师指点：书法作品从右向左读。

（2）“大我”两个字从何集结而来？（唐代的欧阳询《九成宫醴铭》

（3）“大我”是什么意思？与“大我”相对的是什么？（小我）班集体中，“大我”指什么，“小我”指什么？（牺牲小我的利益，服从大我的利益。）

（4）这幅作品给你什么样的感觉？（字少大气，挺拔秀美）

（5）师述：集字创作，最好从少字到多字，从简单到复杂。

4、（课件）书上的内容（戈字的演变）

（1）谁知道这是什么部件的演变？

（2）第一个“戈”是什么文字？（甲骨文）、第二个是（楷书）、第三个是（部件）

（3）师指点：中国的文字，许多都是我们的老祖宗从现实生活的一些事物中演变而来的。大家猜猜，“戈”在古代指的是什么？（古代的长兵器）

（4）（课件）同桌讨论：独体字“戈”与戈字旁有哪些不同之处？

（笔画变短（横、撇）、点变小短撇、位置在右边、整体瘦长）