粤教版书法六年级下册《第15课 集字（扇面）》优质课教案

粤教版书法六年级下册《第15课 集字（扇面）》优质课教案

教学重点：

掌握扇面书法中折扇的布局方法。

教学难点：

能写好“高山流水”四个字，并能以此创作一副折扇扇面作品。

教学准备：

学生作业纸、软扇面、拼摆字片、磁铁、扇面作品辑（视频）等。

课前活动：

收集学校校园文化图片，师生畅谈、游戏互动。

教学流程：

板块一：了解扇文化

1、了解扇子的作用。

说到扇子，它在我国有着悠久的历史，舜作五明扇意为招贤纳士。西汉以后，扇子开始用来取凉。

2、了解扇子的材质。

战国时期的扇子是用细竹篾编织而成的。随着手工业的不断发展，制扇材料多元化（如竹苇、绢布、锦司丝、鹅毛、纸等）

3、了解扇子的形状。

扇形也各不相同（长方形、椭圆形、掌扇形、多角形、曲线形、海棠形等）。早期流行团扇，这是宋朝第八位皇帝宋微宗赵佶的绢面草书团扇，明代开始流行纸面折扇，折扇明代董其昌的草书扇面。折扇因便于携带，深受人们喜爱。

板块二：了解扇面布局

1、找出折扇扇面外形特点。

2、小组合作探究折扇布局方法。

我们以这幅扇面作品为例，请大家根据导学单要求分小组讨论，找出扇面的布局有何特点？

扇面布局的特点 字的排列形状 字的位置 字的方向 字的大小 字在间距 学会扇面折纸法。

4、小组合作拼摆，巩固扇面布局法。

板块三：扇面创作，展示评价

1、回顾集字方法。

我们在四、五年级学过哪些集字方法？“高山流水”出自《列子.汤问》，比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。