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选修六 环境保护《第四单元 环境管理与全球行动 第三节 公众参与》优秀教案
教学重点:帮助学生形成正确的环境伦理观,理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。
教学用具:自制图表、图片等
教学方法:理论联系实际、案例分析法
教学过程:
一、公众参与是实施可持续发展取得成功的关键
可持续发展不是一个国家或一个地区的事情,而是全人类的共同目标,从根本上讲,需要全人类在生产、生活、思维方式等方面都发生根本的变革。公众参与是实现可持续发展的先决条件之一。因为只有极大地提高全民族的环境意识,使环境保护成为全体社会成员共同的责任和使命,树立人与自然和谐共处的新型文化观念,自觉约束自身行为,协助政府推动环境保护的发展,社会经济和环境的可持续发展才能真正实现。
二、公众参与的主要形式
公众参与可持续发展,就是要积极参加有关可持续发展的决策、宣传、教育和培训活动,并承担相应的义务,建立可持续发展的道德观和价值观,进而用符合可持续发展的方法来改变自己的行为方式。
1.民间环境保护组织(NGO)
优势:
①拥有专业的知识、技术及调查能力
②拥有更加单纯的社会责任感和充沛的创造力
③引起了更广泛的基层团体的参与和支持。
作用(工作方向):
①环境和生态的教育与研究;
②协助政府执行环境政策;
③监督企业的行为,与企业合作开发环保产品及服务。
我国NGO活动情况:
①发展非常快(注册的已超过2000个)
②活动活跃,产生了积极的影响
③都有自己的对象和目标
④我国政府批准成立的第一个较大的群众性民间环保团体——中国文化书院绿色文化分院(也称“自然之友(Friends of Nature)”) 它以开展群众性环境教育、倡导绿色文明、建立和传播具有中国特色的绿色文化、促进中国的环保事业为宗旨。
案例④世界自然基金会中国站(WWF China)为儿童建立“地球的孩子”网站
通过学习,了解该网站设立的目的,了解网站的组成部分及各部分的主要内容,从而进一步体会公众参与对实施可持续发展战略的重要意义。
2.环境伦理的道德建设