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人教版选修7 地理信息技术应用《第三章 人眼的延伸——遥感（RS） 第二节 遥感信息的获取和处理》优秀教案设计
2.举例说明遥感、全球定位系统的作用
(二)过程与方法:
1.利用图像,结合实际,了解遥感和GPS的工作原理
2.通过搜集资料、图像,进行分析对比,掌握遥感在现实生活中的应用
(三)情感态度价值观:
1.培养学生对地理信息技术进行探究的兴趣
2.培养学生分析问题、解决实际问题的能力科学素养与科学观
3.进行爱国主义思想教育,以增强学生的民族自豪感
学情分析
本节的重点、难点多,学生比较难理解掌握,课堂上不需要知识点面面俱到,把握好重点和深度,还要借用各种教学方法,如分析对比方法,充分利用课本中的图表资料进行分析,还可以多选用一些学生熟悉的生活案例来突破教学重点和难点。通过练习可以加强学生对知识的理解,着重学生对各地理信息技术的应用。
重点难点
1.遥感、全球定位系统的原理
2.遥感、全球定位系统在区域地理环境研究中的应用
教学过程
【导入】展示:郧西地图，思考这是由什么技术拍摄的来的？在地理研究中还有哪些先进的技术？
【讲授】地理信息技术
地理信息技术
??1.概念---指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称,主要包括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)等。
一、遥感(RS)
1.概念
遥感是人们在航空器或航天器上利用一定的技术装备,对地表物体进行远距离的感知。结合图形简单介绍其工作原理。
问：有人说，遥感是人眼睛的延伸，你同意这种说法吗？为什么？
同意 人的眼睛只能看到可见光，遥感不仅能记录可见光，还可以记录人类看不见的紫外区、红外区的电磁波。
2、遥感的特点
课堂探究一如果让你来统计全国的森林覆盖率，遥感与传统方法相比，具有哪些优点？