选修1 宇宙与地球《第三章 地球的演化 第一节 地质年代的划分 》优秀教案

选修1 宇宙与地球《第三章 地球的演化 第一节 地质年代的划分 》优秀教案

三、设计思想

本节课内容比较抽象，需要学生有足够的空间想象能力。根据学生的身心发展特点和本节课程标准的要求，我的设计思路如下：

1．设计学案，要求学生提前做好预习工作。

2. 在教学过程中，多运用信息技术手段激发学生的学习兴趣，运用视频、动画、白板等技术手段，这样可以化繁为简、化难为易，利于突破重难点。并多联系前面学过的地球圈层结构、岩石圈的物质循环等基础知识，培养学生的读图、析图能力。

3．在教学过程中，始终坚持以学生为主体的原则，以合作式探究性学习为主要形式。让学生通过小组合作探究讨论学会知识点。

四、教材处理

通过视频导入新课进而讲授地球的早期演化过程。通过观察化石以及小组合作的形式，学生说出化石的形成及作用。通过多媒体演示，讲授地质时期的主要事件，学生通过阅读材料及小组合作的方式，归纳出不同地质年代的地壳运动特征、成矿规律和生物演化过程，进而解释恐龙灭绝的原因。这样既调动了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛，也可以培养学生的分析归纳能力和团队合作精神。最后提出“人类世”启发学生思考，人类活动对地理环境的影响，培养学生热爱地球，保护环境的意识。

五、教法与学法

教法：启发引导教学法。

学法：自主学习法和合作探究法。

六、教学目标

【人地协调观】 1.培养学生爱护地球，保护自然地理环境的意识。

【综合思维】 1.分析地球的早期演化过程，从综合的视角下，理解地球的内部圈层和外部圈层相互联系，相互影响。

【区域认知】 1.通过分析地球的早期演化，掌握内部圈层和外部圈层的划分和形成。

【地理实践力】 1.通过观察化石，能够说明化石的形成过程和作用。 2.通过图表材料及合作探究，会用图表概括各地质年代的地壳运动特征、成矿规律和生物演化过程，会用所学地理知识解决实际问题。

七、教学重点和难点

1.形成现今地球环境所需要的条件。

2.地质年代划分依据和各阶段的特点。

八、教学过程设计

教学过程

学生活动

设计意图

视频引入：

播放视频引出地球的早期演变

第一节 地球的早期演化和地质年代