沪科版高一上册化学《3 探索原子构建物质的奥秘 3.2离子键 离子化合物》优秀教学设计

沪科版高一上册化学《3 探索原子构建物质的奥秘 3.2离子键 离子化合物》优秀教学设计

（1）通过分组实验，培养学生动手能力和观察分析实验现象、得出结论的能力。

3. 情感态度与价值观目标

（2）通过对离子键、离子化合物的学习，培养学生抽象思维和综合概括能力。

流程1、引入：美丽的晶体世界，美丽的晶体是如何形成的？ 流程2、“金属钠与氯气的反应”分组实验；

流程3、透实验现象，探究变化本质，从原子结构分析氯化钠的形成过程； 流程4、离子键和离子化合物概念的理解和应用； 流程5、通过比较理解、把握用电子式的书写；

篇三：离子键公开课教案

第四节 化学键

离子键——高一化学公开课教案

一 教学目标

能力培养：通过对离子键形成过程的教学，培养学生抽象思维和综合概括能力。

科学品质：结合教学培养学生认真仔细、一丝不苟的学习精神。

二、本节教材简析

原子结构知识为本节的学习奠定了基础，本节是对物质结构知识的延伸和发展。

本节内容包括两部分：一部分为离子键的概念，另一部分是用电子式表示离子化合物形成的过程。

三、本节教学重、难点

四 课时安排：一课时

五、本节教学方法

六、教具

多媒体教室、电脑、摄影机、投影幕、盛有氯气的集气瓶、金属钠、

七、教学过程

[新课导入]迄今为止，人类发现和合成的物质已有数以万种，但通过上面几节课的学习，我们知道，人类所发现元素却只有一百多种。

学生：氯化钠 氢氧化钠 硫酸锌 氯化镁 等.

下面我们就一起来亲自制备一种离子化合物-------氯化钠

[演示实验5-4]钠与氯气反应生成氯化钠 请一位同学描述实验现象

[影幕显示]实验现象：a、剧烈燃烧b、发出黄色的火焰c、产生大量白烟 原因分析：钠和氯气剧烈反应生成氯化钠小颗粒悬浮在气体中呈白烟状.