高一上册化学《3 探索原子构建物质的奥秘 3.2离子键 离子化合物》精品课教案

高一上册化学《3 探索原子构建物质的奥秘 3.2离子键 离子化合物》精品课教案

高 一

课时

1课时

一、教材分析

本课题离子键，是在学习了初中的原子结构及刚学完的元素周期律和元素周期表后，在此基础上物质在微观结构上的加深探究，目的是使学生进一步对物质结构理论在宏观和微观上有个系统的认识，从而揭示化学反应的实质，也为今后更深层次的学习奠定基础。?

直接讲离子键学生不好接受，所以教通过复习初中学过的活泼的金属钠跟活泼的非金属单质氯气起反应生成离子化合物氯化钠的过程，在此基础上予以拓宽加深，提出离子键的概念，并深入到电子式及用其表示离子化合物的形成过程。

本课时的教学内容主要包括两点：?①离子键；?②电子式的书写及用其表示离子化合物的形成过程。

二、学生分析

本课时是学生第一次接触微观上的化学键，内容抽象，根据学生的心理特点，他们虽具有一定的理性思维能力，但抽象思维能力较弱，还是易于接受感性认识，所以要从简单易懂的氯化钠形成入手，用网络上的视频引起他们的注意力，再开始授课，根据学生的接受能力不同授课内容由易到难，授课时观察学生的反应再适当调整上课方式。

三、教学目标

知识与技能

1、掌握离子键的概念?

2、掌握离子键的形成过程和形成条件，理解离子化合物的概念

3、熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程

过程与方法

1.通过本课时的学习，学生会从由点到面、由固定思维到扩散思维来分析问题并总结规律

2.学生通过小组合作来解决问题，把抽象复杂的知识点从宏观到微观，从现象到本质来吃透它

情感、态度与价值观

1、通过网络视频来激发学生探究化学反应的本质的好奇心?

2、通过离子键的形成过程的分析，学生从疑虑、思考、小组讨论、求实、分析、创新过程中得到情感和价值观上的升华

四、教学重点

1、离子键和离子化合物的概念

2、用电子式表示离子化合物的形成过程

五、教学难点

1、从微观上理解离子键，并知道什么元素能形成离子键