沪科版化学高一下册《7 探究电解质溶液的性质 7.2研究电解质在溶液中的化学反应 离子方程式的意义》优质课教案

沪科版化学高一下册《7 探究电解质溶液的性质 7.2研究电解质在溶液中的化学反应 离子方程式的意义》优质课教案

1.教学目标

（1）通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，学会用离子方程式表示溶液中的离子反应；

（2）通过离子反应本质的认识过程，初步建立从微观的角度认识化学反应本质的模型；

（3）通过认识对污水的治理方案的活动，感受离子反应的应用价值，初步形成绿色应用的意识，增强社会责任感。

2.评价目标

（1）通过对污水治理方案的探究实验设计方案的交流和点评，诊断并发展学生实验探究的水平；

（2）通过对熟悉的离子反应的判断和分析，诊断并发展学生对离子反应本质的认识进阶（宏观现象-微观辨析-符号表征）和认识思路的结构化水平（视角水平、内涵水平）

（3）通过对污水治理方案的探究实验设计方案的交流和点评，诊断并发展学生对化学价值的认识水平（学科价值视角、社会价值视角、学科和社会价值视角）

二、教学与评价思路

三、学情分析

1.知识层面

认识要点

前认知

未知或模糊

对化学反应的认识

知道化学变化可以生成新物质

知道复分解反应的条件

能书写化学方程式

不能认识化学反应的本质

以为化学反应是物质间的反应

不能从微观角度认识化学反应

对微观粒子的认识

微粒很小

物质可以由分子、离子、原子构成

溶液中存在哪些微粒