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高一下册化学《6 揭示化学反应速率和平衡之谜 6.3化工生产能否做到又快又多 工业制硫酸》精品课教案
态度
观念 感悟化学原理对生产实践的指导作用，并懂得一定的辩证思维和逻辑思维。
教学重点难 点 重点 硫酸工业生产过程；选择合成氨适宜的生产条件
难点 选择合成氨适宜的生产条件
教学设计说 明 教学
方法/手段 多媒体、实物投影仪
教学
资源 其他
说明
教学环节 教学时间 [问题情景]我们已学习了有关化学反应速率和化学平衡等知识，那它们在化工生产实践中又有怎样的应用呢？
[思考]展现标题“化工生产能否做到又快又多”，其中“快”和“多”分别体现的是工业生产哪两方面的要求？
[引入课题]这就是化工生产中所需要兼顾的两方面问题。那具体又是如何实现这两者对立统一的？下面我们选择两种常见的化工生产来加以讨论。
[阅读]指导学生阅读课本62页相关内容。
[思考讨论]
① 哪些物质可作为制取二氧化硫的原料？哪种原料最好？并简述理由。
② 为什么我国目前仍然采用硫铁矿作为制取二氧化硫的原料？
③ 若用硫铁矿为原料制取硫酸，写出每一步的化学方程式，并标出化学方程式中电子转移的方向和数目。
[教师归纳]从上述问题中我们得出硫酸工业制法的主要流程。由于二氧化硫的转化是在催化剂表面接触反应，故名“接触法”。
[思考讨论]
① 为什么要将矿石粉碎成很细的粉末？
② 仔细分析沸腾炉的结构，说明它是怎样使反应物充分接触的？
③ 在二氧化硫的转化反应中，应用所学知识分析提高二氧化硫转化率的可能途径。
[师生互动]教师展示表1，然后师生共同分析数据，明确实际化工生产条件选择的依据。
[师生小结]由此可见，化学反应速率和化学平衡移动原理，是化工生产中选择适宜反应条件的重要依据。
学生回答：速率和产量。