高二上册《10 学习几种定量测定方法 10.3酸碱滴定 影响中和滴定准确性的因素分析》优秀教案

高二上册《10 学习几种定量测定方法 10.3酸碱滴定 影响中和滴定准确性的因素分析》优秀教案

主要问题2：几乎各组的实验结果都有不同程度的误差，有的偏高，有的偏低。这是什么原因呢？

主要问题3：从什么角度去分析，才能比较全面找出影响因素呢？

主要问题4：要分析影响因素造成的后果，依据是什么？ 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 电脑及其相关软件 常规资源 学生实验报告 教学支撑环境 多媒体教室 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式、过程及设计意图说明） 教师活动 学生活动 意图说明 [引入]上一节课我们做了酸碱中和滴定实验，请同学们现根据实验报告第一页书写实验流程，回顾一下该实验的操作流程中的要点。在教师的带领下做一部分强调。

[过渡]接下来再根据公式先来处理一下上一次的实验数据。分别请同学来交流一下。

[投影]计算公式

实验次数

待测氢氧化钠溶液的体积（mL)

标准盐酸体积(mL)

氢氧化钠溶液浓度（mol/L）

初读数

末读数

体积

1

2

[提问]大家根据老师公布的氢氧化钠溶液浓度的准确值，检查自己实验的结果是否精确？如果有误差，误差是多少？一般误差控制在±2%较好。

[投影]五、误差分析

氢氧化钠溶液浓度的准确值是_______

EMBED PBrush

[提问]可以发现，几乎各组的实验结果都有不同程度的误差，有的偏高，有的偏低。这是什么原因呢？大家可以根据自己的实验结果，结合自己的实验过程分析一下。

学生书写实验步骤，完成实验报告的一部分

倾听、计算、交流结果。

分组讨论、思考 分析自己做过的实验，提高兴趣 [组织学生交流，并将各种因素分偏高、偏低两类板书]

预测学生可能提出的因素：

①滴定管水洗后没润洗即装盐酸（NaOH溶液）；

②锥形瓶用待测液润洗；