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高二上册《10 学习几种定量测定方法 10.1测定1 mol气体的体积 实验误差的原因分析》优秀教案
1．知识与技能
（1）实验误差分析（B）。
（2）实验报告的书写（B）。
2．过程与方法
（1）通过实验反思，认识重复测量、数据处理等科学方法。
（2）明白实验操作不当引起实验误差的方法。
3．情感态度与价值观
（1）通过实验报告的交流，同学间的倾听，体验相互学习、尊重他人的价值。
（2）通过对实验的反思，体验实事求是、严肃认真科学精神的意义。
二．教学重点与难点
1．教学重点
实验报告的书写。
2．教学难点
分析操作不当引起实验误差。
三.教学用品
媒体：电脑、投影仪等
四．教学流程
1．流程图
2．流程说明
引入：我们做了测定1摩尔氢气的体积的实验，下面请交流你们的实验报告。
学生交流： 交流实验报告。
教师点评：根据报告与实验中观察获得的信息，对学生的实验作点评与评价。
师生交流：因操作不当而造成的误差。如：（1）没有进行装置的气密性检查，（2）镁带表面氧化镁没有擦除或没有除尽等等
学生练习：工业上测量SO2、N2、O2混合气体中SO2含量。
归纳小结：测定气体的质量或者体积一般有那些方法