沪科版化学高二下册《13 检验一些无机化合物 13.2 混合物的检验 固体混合物的成分分析》优质课教案

沪科版化学高二下册《13 检验一些无机化合物 13.2 混合物的检验 固体混合物的成分分析》优质课教案

学情分析

高二化学合格学生在学习物质的检验之前已经学过卤素、硫氮、金属等元素化合物的知识，对常见的阴、阳离子检验的原理和操作已经了解，在此基础上根据现象对这些操作方法进行归纳分类，形成检验方法，并且应用这些方法完成物质的检验。因此，在设计教学时充分利用旧知为新知的学习引路，并采用学生分组实验，培养学生合作学习的能力。由于本节内容对学生的陌生度不大，学生容易理解和接受，其目的是通过本节课的学习，让学生学会常见物质检验的基本思路和方法，初步体会定性分析实验的特点和应注意的问题，体验实验带来的成功喜悦，感受到实验对于化学学习的重要性。

二、教学目标

1. 知识与技能

理解单一物质、多种物质检验的原理和方法，学会简单的物质鉴定的操作

初步学会简单的混合物成分分析

书写物质检验时发生的离子方程式

2. 过程与方法

在检验物质的过程中，认识从现象到结论的逻辑分析方法。

3. 情感态度与价值观

通过检验物质的实验步骤的讨论学习，了解科学方法在化学研究中的重要性。感悟物质检验中认真负责、实事求是的科学态度，体验自身设计实验、动手操作获得结论的乐趣。

三、教学重点和难点

重点：物质检验的实验方法

难点：实验设计和现象分析的逻辑推理方法

四、教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

说明

引入

【提问】厨房里有柴米油盐等各种东西，其实也是一个小小的实验室，现在有失去标签的两瓶白色固体，食用小苏打和食盐，如何区分？

预设：尝一口。

可以用食醋。因为醋酸遇到NaHCO3会产生CO2，而NaCl不会

从生活情景中引入学习主题，激发学习动机。

常见的检验方法