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教学重点：
1. 通过复习，学生会谈论my favourite festival。
2. 拓展部分生活中的节日，拓展视野，让学生会用英语表达。
教学难点：
能熟练使用句型来询问和描述节日信息。
Teaching procedures 教学过程
Step 1 Greeting & Warm up
Greetings
A form about stars.
3. Game time
Brainstorming :看到图片的时候,想到那些单词，词组或者句子。单词得一颗星，词组两颗星，句子三颗星。
【设计意图：Brainstorming，既是热身，也是复习上节课的词汇、节日时间、活动、食物，又有利于集中学生的注意力，使他们有一种良好的状态投入学习。】
Step 2 Ask and answer
一个英国朋友Ami，非常了解端午节，同学们问她关于端午节的知识。
1. Talk about festivals
When’s …?It’s in…
What do people do at this festival?They usually …
What do people eat at this festival?They eat …
2. Talk about my favorite festival
What’s your favorite festival?I like … best.
What do people do at this festival?They usually …
What do people eat at this festival?They eat …
【设计意图：通过同桌对话练习讨论节日过渡到谈论my favorite festival，帮助学生复习巩固本单元学习的知识，同时提供学生平台展示自我，让学生体验、分享成功的喜悦。】
Step 2 Let’s review
1. Look and say
2. Look and say: seasons
Spring is in , and .
In spring, it’s warm.
We see … in spring.
We … in spring.