沪科版高二下册《11 认识碳氢化合物的多样性 11.3 煤化工和乙炔 乙炔》优秀教案设计

沪科版高二下册《11 认识碳氢化合物的多样性 11.3 煤化工和乙炔 乙炔》优秀教案设计

（2）理解乙炔的分子结构、化学性质；

（3）初步学会乙炔的实验室制法。

2．过程与方法

（1）通过球棍模型，感受乙炔的空间结构，想像其化学性质；

（2）通过乙炔的性质实验，感受结构决定性质的学科思想；

（3）通过对乙炔的学习，感受用典型有机代表物研究一类有机物的方法。

3．情感态度与价值观

通过动手搭建乙炔的球棍模型、制备乙炔与乙炔性质实验实验，体验严谨求实的科学精神、物质结构与性质的内外因辩证关系、以及理论联系实际的思想方法。

重点与难点

教学重点：乙炔的分子结构、化学性质、实验室制法。

教学难点：乙炔的分子结构。

教学过程

[引入] 2000年诺贝尔化学奖的研究成果，发现了聚乙炔用碘或溴掺杂以后，聚乙炔的导电率接近金属的导电率，从而导电性高分子材料诞生。高分子导体研究发现，不仅改变了塑料不能导电的观点，更为重要的是开创了材料革命的方向。

[提问]合成聚乙炔塑料的原料是乙炔，那么工业上乙炔又是怎样制取的呢？

交流：

煤干馏产物之一焦炭与生石灰高温反应，得到电石（碳化钙），碳化钙与水反应制得乙炔。也可以用石油和天然气为原料制取乙炔。

[板书] 四、导电性高分子

合成导电性高分子材料原料──乙炔──焦炭（煤干馏产物之一）

[投影]

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2．合成导电性高分子材料──聚乙炔

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写出下列化学方程式：

碳酸钙高温分解

焦炭与生石灰高温反应