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高二下册《11 认识碳氢化合物的多样性 11.2 石油化工的龙头——乙烯 石油化工的兴起》优秀教案
方法线 探究线 核心素养的落实
二、教学目标
1、以石蜡的催化裂化反应为载体经历“问题→猜想→实验验证→结论”的科学探究过程。
2、根据乙烯的分子结构的分析，突出研究有机化学的方法“结构—性质—用途”主线。
3、乙烯的制法“工业制法—实验室制法—生活制法”这一主线，
4、通过乙烯的生活制法，让学生体验到了探究的科学过程，感受化学知识在实际生产中的指导作用。
三、重点和难点：
教学重点：乙烯的生活制法
教学难点：探究乙烯的制法
四、教学用品
投影仪、有机分子球棍模型 演示实验 学生实验
五、教学流程：
1．流程图
2．流程说明
引入：乙烯的结构和性质复习，乙烯的年产量是衡量一个国家石油化工发展水平的标志， 引出乙烯的制法。
学生活动I：回忆乙烯的结构、性质和用途，动手搭建加成反应的产物。
视频实验I：石蜡的催化裂化
师生活动I：在教师的问题引导下，探究石蜡的催化裂化过程中长链烃断裂为短链烃时
结构发生的变化。
教师活动I：介绍乙烯的实验室制法并演示实验。
学生活动II：设计实验验证乙醇制乙烯产物的组成分析。
教师活动II：生活中乙烯可以催熟香蕉，那乙烯利是什么，可以制乙烯吗？
运用生活情境，引入乙烯利。
学生活动Ⅲ：探究乙烯利制乙烯。