沪科版化学拓展型课程《9 化学实验探究 9.5 化学实验方法的探究 物质制备反应装置等的探究》优质课教案

沪科版化学拓展型课程《9 化学实验探究 9.5 化学实验方法的探究 物质制备反应装置等的探究》优质课教案

2．学会归纳、提炼有机实验室制备的一般方法。

教学重点和难点

重点：有机物实验室制备的一般方法。

难点：通过物质性质的有关数据选择实验装置和提纯方法。

教学过程

教学内容与环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 1．预习检测订正 布置学生复习已学过的七大有机制备原理

课前进行预习检测

学生预习检测分析

复习回顾旧知识

预习检测订正

让学生有充分的知识准备，为实验方法设计做好铺垫 2．引入新课 讲述：从高二开始，我们先后学习溴苯、硝基苯、乙酸乙酯的制备与提纯。在今天的学习中，我们将有机合成带有水果香味的香精——乙酸丁酯。

进入新的情境 引导学生在回顾旧知识的基础上进入新情境 3．分析溴苯、硝基苯、乙酸乙酯制备实验设计的特点 讨论：

1、根据反应条件、原料与产物的沸点讨论以上三套制备装置的异同点。

2、简述上述三种制备实验中粗品提纯的方法

3、谈谈乙酸乙酯的制备中如何提高产品的产率？

个人思考或讨论

让学生通过对三套装置的比较分析，找出物质性质与实验装置设计的关系 4．归纳有机制备实验设计的特点与原则 1、有机制备“三个视角”分析：

加热方式：

收集方式：

粗品提纯：

2、如何提高生产中可逆反应的产率？

讨论思考，回答问题，归纳总结。 通过比较分析，引导学生学会数据分析、提取信息，学会归纳总结。 5．设计乙酸丁酯制备与提纯的实验方法、方法交流 讨论：

1、根据资料仔细分析原料及产品相关物理性质，结合有机制备的特点分析乙酸丁酯制备装置的特点，描述你所选择的仪器及连接方式。

2、分析产品中可能含有的杂质；根据产品提纯的原则，分析所需的试剂，试剂加入的顺序；在提纯过程中你将用到哪些主要仪器？

3、谈谈在制备过程中有哪些方法能提高反应转化率？