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沪科版化学拓展型课程《 9 化学实验探究 9.1 常见气体的制备和净化 气体的干燥、净化和尾气吸收》优质课教案
4.通过几种常见的气体的除杂、干燥、尾气吸收，归纳总结并掌握一般物质的制备程序。
二、评价目标
1.通过实验测得的pH值与理论值的比较、加入硝酸酸化的硝酸银出现白色沉淀等实验
现象，培养严谨的科学观念，诊断并发展学生实验探究的水平（物质水平、微粒水平）
2.能够运用价类二维指导思想分析化学反应，以及运用平衡移动原理设计、评价、优
化除杂方案，形成除杂的基本程序和模型，诊断知识相关联结构化水平
， 3.通过认识倒吸和防倒吸方案的设计与改进，培养学生创新意识和能力，诊断原理的
理解和方案的设计水平
4.根据陌生背景下的问题，提出实验的设计、方案、选择、评价、反思。发展理论指
导实践的水平，诊断通过已有认知解决陌生背景问题的能力
三、教学与评价思路
利用CO2入水，测定pH与理论值的比较及加入硝酸酸化的硝酸银溶液出现的白色沉淀，创设情境引入本课主题—制备纯净的CO2需要除杂。培养学生的实验观察能力、实验现象和结论的表述能力。通过二氧化碳的净化、干燥到有毒气体氨气的排放问题，由单一到全面，总结归纳出实验室制备气体的基本程序，并解决陌生情景下的相关问题。
实验导入
科学探究
宏观辨识
微观探析
诊断实验探究水平
气体除杂
变化观念
平衡思想
模型认知
诊断知识相关联结构化水平
尾气吸收
科学探究
创新意识