拓展型课程《 9 化学实验探究 9.1 常见气体的制备和净化 气体的干燥、净化和尾气吸收》优秀教案

拓展型课程《 9 化学实验探究 9.1 常见气体的制备和净化 气体的干燥、净化和尾气吸收》优秀教案

气体的实验室制法、净化与收集，是高考命题的重要组成部分，也是高考复习的重点内容之一。在高考第一轮复习中有必要将本知识点进行系统的复习巩固。

二、学情分析

高三学生在前一阶段已复习了元素及其化合物知识，在初中和高一、高二的学习中学生初步具备了一些常用仪器的使用方法，化学实验的基本操作，常见气体的实验室制法，物质的分离、提纯和鉴别的相关知识。这为化学实验的复习打了一定的基础。但学生在实验的综合性方面能力仍然较差，虽然对各种气体制法、收集都有所了解，但没有进行系统的归纳整理，有些学生对气体制备也已淡忘。经常有些学生做题遇到气体制备部分要翻课本查找，而综合推断判断题型和实验设计题对气体的制备知识都有一定的要求，通过气体制备知识的归纳复习可以对提高学生分析推断能力有所帮助。

三、课时安排

本知识点复习安排2课时。第一课时归纳整理气体的实验室制备、净化和收集知识。第二课时结合高考真题和训练题对气体制备知识的应用进行分析训练。

四、教学目标：

(一)、知识与技能：

1．了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。

2．掌握化学实验的基本操作。

3．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）。

4．综合运用化学知识对常见的气体物质进行分离、净化提纯和鉴别。

5．观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力。

6. 掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计有关气体实验的能力。

(二)、过程与方法：

1、运用科学研究的一般方法分析设计实验方案。

2、具有解决化学问题进行专题信息收集、加工、输出的能力。

(三)、情感态度与价值观

1、了解化学知识在解决生活、生产和社会问题中的重要作用，提高学习化学的自觉性。

2、通过气体制备实验的讨论和化学实验设计活动，体验合作学习的乐趣，培养尊重他人的品质和团队合作的能力。

3、通过习题等途径，了解现代化工的发展，增强振兴中华的责任感和使命感。

五、教学重点、难点

重点：1、学会化学实验基本操作、常见气体的制备、气体的净化和收集及有关定量实验。

2、应用化学实验基本知识、气体制备原理设计实验。

难点：应用化学实验知识解决问题、运用气体制备原理设计实验和对方案评价。

六、教学方法设计