选修六化学《主题四 物质的制备 2、实验室制备化工原料》精品课教案

选修六化学《主题四 物质的制备 2、实验室制备化工原料》精品课教案

②正确选用实验装置；

③掌握控制实验条件的方法；

④预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论；

⑤评价或改进实验方案。

3 以上实验知识与技能的综合应用。

核心素养：

1变化观念与平衡思想：运用实验验证预测或探究未知时，要注意化学反应的条件，条件不同，产物不同。

2 科学探究与创新意识：能从问题和假设出发，确定探究目的，设计探究方案，进行实验探究；对实验过程中出现的特殊现象敢于提出自己的见解，并进行进一步的研究。

3 证据推理与模型认知：建立观点、结论和证据之间的逻辑关系；针对不同类型的综合实验题建立思维模型。能运用模型解释化学现象，依据答题模板快速准确地回答问题。

4 科学态度与社会责任：实验方案的设计要严谨，具有可持续发展意识和绿色化学观念，遵循的优化原则是原料廉价，原理绿色，条件优化，仪器简单，分离方便。

考点一　物质的性质与检验（选择题常考考点）

例1.(2018天津理综,4)由下列实验及现象推出的相应结论正确的是(　题略，见课件　)

学生分析，老师讲解

例2 (2017·高考全国卷Ⅱ，13，6分)由下列实验及现象不能推出相应结论的是(题略，见课件) 学生分析，老师讲解

总结：掌握常见物质检验的方法。对照南方新高考一轮复习资料：常见的阴、阳离子，气体以及有机物等检验方法要熟记于心！

思维建模

考点二　实验基本操作，物质的制备、分离与提纯 （物质的制备实验探究大题常考考点）

例3.【2016新课标1卷】 “大题小作”（C）

下列实验操作能达到实验目的的是

用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物

用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的NO

配制氯化铁溶液时，将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释

将Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2

归纳总结1.气体制备实验的基本思路

实验目的→实验原理→药品选择→反应装置→操作步骤→注意事项→形成方案。