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鲁科版化学选修六《主题四 物质的制备 2、实验室制备化工原料》优质课教案
3.通过观察思考活动，认识NH3、铵盐的性质及铵态氮肥的使用问题；
4.通过观察思考活动，认识 HNO3的性质。
（二）过程与方法目标
1.培养学生通过观察实验现象，总结分析物质性质的能力；
2.初步体会物质的浓度对化学反应产物的影响，进一步认识实验中变量控制的思想。
（三）情感态度与价值观目标
1.通过介绍合成氨发展的艰辛历程，体会从实验室研究到工业生产的过程，渗透化学与技术关系的教育；
2.通过介绍酸雨，光化学烟雾和富营养化等环境问题，了解人类活动对氮循环的影响，树立保护环境的意识。
【教学重、难点】1、氨气的实验室制法、及制取步骤
2、了解“绿色化学”的重要性
【教学过程】
【复习引入】铵盐与碱反应生成氨气，实验现象溶液中产生无色气泡，湿润的红色石蕊试纸变蓝，并可闻到刺激性气味NH4Cl+NaOHNH3↑+NaCl+H2O。这节课我们来系统学习氨气制取的相关知识。
【教师活动】板书课题：氨气的制取，
一、氨气的实验室制法（并播放PPT）
【播放实验图片】
【讲述】该装置：固+固加热制取气体
根据上述装置，结合NH3的性质完成下列问题：
1、反应原理 ：
2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O
2、气体的净化：
NH3中混有哪些杂质气体如何除去？ 用碱石灰来吸收。装置如下
【引导思考】还有哪些方法可以用来干燥氨气。
3、收集方法 向下排空气法(或排有机试剂法）
【讲述】针对右图展开变化讲解
4、棉花的作用。 防止NH3和空气对流，吸收多余的NH3