选修二《第三单元　化学与材料的发展 练习与实践》优秀教案

选修二《第三单元　化学与材料的发展 练习与实践》优秀教案

由于实验严谨性的要求，用过的大量氨水不能倒回，不易回收利用，违背绿色化学理念。

由于班级学生较多，原装置不易移动，后排学生不易观察，不利于教学。

二．改进思路 图1 分子运动现象装置

鉴于该实验是学生宏观知识转向微观知识的开端这一重要性，我采用教师演示与学生分组两种形式来进行实验。实验设计的整体出发点有以下几点。?

1.尽量弥补原实验不足之处。

2.使实验更好地服务于教学目标。

3.教师实验的设计要直观，大气，方便利于学生发挥想象力，即实验要生动化。

4.学生实验的设计要实验器材安全，简单，易操作。

三．创新实验

方案一：教师实验（图2）

1.器材及药品：试管、铁丝、2个橡胶塞、玻璃导管、脱脂棉、酚酞溶液、浓氨水

2.操作步骤：

将螺旋处理（防止棉花团滑落聚集成团）过的铁丝上缠绕上四团棉花。

在棉花团上滴加酚酞溶液后将装置组装好

直接用橡胶塞连上试剂瓶

④观察实验现象 图2 分子运动现象改进装置（教师）

3.现象及结论：棉花团自下而上依次变红，说明了分子在不断地运动。

4.创新点：

现象快速明显，易于观察

药品重复利用且装置密闭，减少污染

现象有层次感，利于学生想象力的发挥，切身感受到氨分子在运动

④装置可移动，利于后排学生观察。

方案二：学生实验（图3）

1.器材及药品：注射器（针头及部分胶帽剪掉）、镊子、小烧杯、滤纸、酚酞溶液、浓氨水

2.操作步骤：