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苏教版化学必修一《附录Ⅱ 常见酸、碱和盐的溶解性表（20℃）》优质课教案
3、能用规律解释酸碱盐相互转化的反应；
4、通过实验设计、探究过程，使学生具有设计实验、分析、归纳的能力。
5、通过解决生活中的化学问题，养成学生的学习化学的兴趣，初步学会在生活中正确地使用化学知识。
【学习重点】酸碱盐相互转化的规律及本质特征
【学习难点】酸碱盐相互转化规律的应用
【教学方法】讨论式、启发式
【教学过程】
教学设计 教师活动 学生活动 设计意图 引出问题 【生活中的化学】生活中的水垢，太阳能真空管水垢、水壶水垢。
【过渡】今天我们从化学角度来解决这个问题。 联系生活
倾听
思考 由生活出发，激发学生学习本堂课的兴趣。
也让学生明确本堂课学习的主题背景。 解决问题之
·提炼规律一 【设问】你采取何种方式除去水垢，试写出离子方程式。
【评价】对所写方程式进行评价。
【过渡】这些反应遵循什么规律？
【任务】通过这些规律讨论能总结出“较强电解质制较弱电解质”。 思考
回答
书写
回答
讨论
归纳 回顾学生已学知识。
引导学生通过所写的方程式由离子反应分析入手得到酸碱盐相互转化的一条规律。 解决问题之
·提炼规律二 【过渡】水垢中硫酸钙怎么办？
【设问】请同学们想想办法看，怎么样才能除去硫酸钙？
【设问】硫酸钙和碳酸钠真的发生反应了吗？