苏教版选修 化学与技术《专题1 多样化水处理技术 第三单元 海水淡化 》优秀教案设计

苏教版选修 化学与技术《专题1 多样化水处理技术 第三单元 海水淡化 》优秀教案设计

3．知道从海水中提取溴的原理和方法。

4．知道怎样从苦卤中提取单质镁。

过程与方法：

1. 初步学会用流程图表示物质提取和检验的过程。

2. 通过对海水资源和海水化学资源的开发利用的学习，体会化学在综合利用自然资源中的作用。

情感、态度、价值观：

通过对海水资源的开发利用的学习，感受海洋资源的丰富和对人类重大贡献，树立对资源合理开发、利用，可持续发展的意识。

教学方法：小组合作交流、总结、应用。

教学重点：海水中碘、溴、镁元素的提取。

教学难点：用流程图表示物质提取和检验的过程。

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

【引入】 海洋约占地球表面积的71%，蕴含着丰富的化学资源。

【提问】 列举海水有哪些可利用的资源？

学生思考回答

学生观看视频

激发学生的兴趣

了解水资源的利用和食盐的开发利用

看视频】 海水中水资源的利用和食盐的获得。

【回忆】粗盐提纯（初三）、食盐水精制（必修1第一章）

【提问】从海水中获取纯净的氯化钠过程中，用到了哪些化学方法？

【讲述】海水中含80多种元素，被称为“元素的故乡”，特点：种类很多、储量很大、但富集程度很低，所以开发利用海水资源首先要解决的问题是元素的富集。