必修一《第三单元 现代中国的政治建设与祖国统一 第11课 新中国的民主政治制度 》优秀教案

必修一《第三单元 现代中国的政治建设与祖国统一 第11课 新中国的民主政治制度 》优秀教案

二、学情分析：1．高一学生教学参与热情高，思维活跃，但是存在学科知识储备有限，特别是对历史概念和一些专业述语不理解，历史线索也不够清晰的问题。

三、教学重点、难点

重点：建国初期我国在民主政治建设上取得的成就。 新中国的民主政治建设既是我党立足于国情的正确选择，又是对历史经验的科学总结和选择，正确掌握建国初期我国在民主政治建设上取得的成就成为本课的重点。

难点：认识我国民主政治的特色。 由于世界政治民主化发展的多样性和我国政治民主建设的复杂性，正确看待我国民主政治的特色，对于提高学生理性分析现实社会和激发民族自尊心有着很重要的意义。因此，正确认识我国民主政治的特色成为本课难点。

课时安排：1课时

　四、教学过程设计：

【导入新课】

出示以下三张幻灯片导入新课

通过张教授与一位欧洲学者对民主的界定的讨论，让学生讨论什么是民主，很自然的引入到本课，而且也让学生认识到中国实行的民主政治制度是中国人民经历了一百多年的探索、一次次的失败最终选择的必然结果。把思想教育融入到教学中。

学习新课

出示本课标题的幻灯片

　（一）、政治协商制度的形成　1、初步建立：1949年中国人民政治协商会议的召开　（1）背景：　人民解放战争的即将取胜　　（2）召开：　学生自主学习教材94-95页相关内容。　提出问题：从参加会议人员组成可以看出人民政协有何特点？　（3）　提出问题：根据材料概括出《共同纲领》的内容和性质。　学生自主学习教材相关内容并归纳政协会议的主要内容。　提出问题：从会议内容上可以看出人民政协会议有何特点？　教师简单补充关于政协及《共同纲领》的发展历程：1949~1954代行全国人大职权和临时宪法，1954人大及《宪法》颁布后，不再代行人大职权和临时宪法，作为统一战线的组织存在。　2、新发展：八字方针的提出。　多媒体展示相关材料，学生归纳概括政协的主要职能。

（二）、人民代表大会制的创立　1、背景：　《共同纲领》的相关规定。　2、确立：第一届全国人大的召开　利用学生自学教材相关史实和多媒体展示相关图片和史料的方式，引导学生掌握一届全国人大的主要内容和《中华人民共和国宪法》的内容和意义，　让学生充分理解人民代表大会制是符合中国实际的，体现了社会主义制度的优越性和社会主义民主的广泛性，它的发展完善推动了我国社会主义民主和法制建设。

播放《爱我中华》音乐片段，提高学生的学习兴趣和积极性，并转入下一目的学习。

　（三）、民族区域自治制度的建立　学生自学并归纳教材相关内容，思考如下问题：　问题1、什么叫民族区域自治制度？　问题2、为什么要实行民族区域自治制度？　问题3、建国后，我国是如何建立和建设民族区域自治制度的？（利用地图册）　问题4、实行民族区域自治制度的意义何在？　

【本课小结】

多媒体出示三大民主政治制度结构图进行小结

教师指导学生分组讨论：

三大民主制度所蕴含的精神内涵：

分组讨论后选派代表介绍。

教师引导学生：三大民主制度所蕴含的精神，凝结为二十四个字。然后多媒体出示社会主义核心价值观。并要求学生用铿锵有力的语调齐声朗读进一步体会其精神。

教师总结陈述：实现政治民主化法制化是全人类的意愿和追求。新中国建国初期的民主政治制度的创立，为世界政治文明的发展做出重大贡献，也充分说明政治文明发展的多元化和多样性特色。