必修三历史《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 流派纷呈的世界美术》精品课教案

必修三历史《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 流派纷呈的世界美术》精品课教案

二、学情分析

学生在初中历史学习和平日资讯中，对毕加索、梵高等艺术家都有一定认识，但大多比较肤浅，对美术流派的特点缺乏初步的理解，对于艺术精品的时代内涵和艺术特色的深层次把握非常欠缺。学生已经学习过高中历史必修一和必修二关于中国和西方在近现代政治、经济方面的内容，在上节课《多姿多彩的世界文学》中了解了文学流派的产生和时代背景的关系，为本节课学习奠定了一定的基础。

三、教材内容分析

本课是第八单元《19世纪以来的世界文学艺术》的第二课内容。教材内容分为三个子目，分别为“新古典主义、浪漫主义和现实主义美术”、“印象派和现代主义美术”“罗丹和现代雕塑”，对每个美术流派的兴起时间、流派特点和代表作品作了简单介绍。但因篇幅所限，并未提供《梅杜萨之筏》《格尔尼卡》等最具代表性作品的图片。

四、设计思路

本课教学设计对教材内容进行了重新整合，重点选择前两个子目内容贯穿19世纪以来世界美术流派的演进，并将美术流派与文学流派进行对比，将西方美术与中国美术进行对比，设计了“美术流派初印象”“赏析画作探背景”“文学美术寻共性”“中西对比思差异”四个部分内容，让学生能用历史的眼光看到文学美术的发展历程，能用全球史观审视世界艺术发展史。

五、教学目标

1.能例举出新古典主义、浪漫主义、现实主义、印象画派、现代主义美术的代表作，能说出以上美术流派兴起的大致时间，并用自己的话描述出上述美术流派的基本特征。

2.能结合所学知识和相关材料，初步分析19世纪以来各美术流派产生的社会背景。

3.能初步整理、总结并进一步整合所学知识，归纳概括文学与美术流派的共性。

4.能初步运用历史比较的方法，结合所学知识对中国与西方美术流派的相同点、不同点进行对比分析。

5.能初步意识到时代背景影响着文学艺术的创作，而文艺作品往往又能对时代产生巨大的影响。

六、教学重点与难点

1．教学重点：19世纪以来的主要美术流派的特点与时代背景之间的关系。

2．教学难点：跳出美术欣赏课的思维模式，用历史的眼光看待19世纪以来的主要美术流派的特点。

七、教学方法

自主学习、启发式教学、小组合作讨论、对比分析法、讲解法

八、教学用具

教材、课件、视频

九、教学过程

（一）导入：

多媒体展示两幅名画：蒙娜丽莎、带胡须的蒙娜丽莎

设问1：从文艺复兴时期的《蒙娜丽莎》到20世纪《带胡须的蒙娜丽莎》，美术流派经历了怎样的发展变化？

设问2：不同流派的画作反映着怎样的时代背景？我们应该如何从历史的角度看待？

（二）新课