北师大版选修一《第八章 日本明治维新 第一节 明治维新前的日本社会》优秀教案设计

北师大版选修一《第八章 日本明治维新 第一节 明治维新前的日本社会》优秀教案设计

重点：德川幕府统治下的日本社会状况及危机。

难点：资本主义萌芽对日本社会的影响。

教学目标：

一、知识与目标：

1、通过对本课的学习,使学生掌握日本幕府统治、封建等级制度的表现、锁国政策、西南强藩的改革等历史知识.

2、通过分析,概括日本明治维新的背景.

二、过程与方法：

通过引导学生阅读史料，分析比较、问题探究，理解资本主义生产方式是瓦解幕府统治的经济基础，使学生认识到经济基础决定上层建筑，培养学生分析、解决问题的能力.

三、情感态度与价值观：

民族危机的出现在一定程度上会激发、增强国民潜在的爱国主义热情。理解日本改革的必要性和紧迫性；并使学生认识到：吏治腐败系国运，关门建设不可取，改革开放强国体。

.教学过程

导入:

从同学们自身姓名问及日本人普及姓名是在什么时候，明治政府时期，1870年和1875年政府两次下令要求国民必须取姓，究竟是怎么回事？众所周知，日本是现在世界上主要的发达国家，但是近代和中国一样沦为半殖民地社会，正是明治维新的成功，奠定了其走向强盛的基础，今天我们就来学习日本的明治维新。

学生看书做学案，完成后思考：日本明治维新在怎样的历史背景下进行的 ？

归纳背景一般方法提示：政治、经济、外交（军事）、思想四个方面；或从内忧、外患两方面；或从根本原因、主要原因、社会危机（必要条件）、改革力量、直接原因（外部因素）等几个方面。

一、德川幕府的封建专制统治

1、建立：

（1）时间：17世纪初 德川幕府或称江户幕府

幕府一词原指出征时将军的府署，后来日本武士的首领将军控制中央政权，又把以将军为首的政权称为幕府。

（2）政治特点：天皇是名义上最高统治者，而幕府首脑将军掌握实权；形成幕藩体制。

天皇虽然享有崇高威望，名义上是国家的最高统治者，朝廷设在京都，但并没有实权，而实权掌握在幕府将军手中。将军也是最大的封建主，直接管理着全国四分之一的土地和许多重要城市，全国其他地区分成大大小小两百多个“藩”，藩的首领大名享有藩的世袭统治权，但必须听命于将军。将军与大名都养着自己的家臣即武士，武士从将军或大名那里得到封地和禄米，但必须效忠将军或大名，这些武士一般是职业军人，拥有佩刀的特权，他们构成了幕府统治的基础，从而形成了由幕府和藩构成的封建统治制度即幕藩体制。德川幕府为了从思想意识上培养武士这个支柱，大力宣扬武士应具有忠、义、勇的“武士道”精神，使武士为其效力和卖命。

【备课资料】武士道精神

武士道是日本神道教的主要内容。最早的武士是在大化改新之后，作为封建贵族庄园的护从而出现的。后来武士不断壮大，开始介入政治。它本身分化出将军、大名、家臣、足轻、乡士等20多个等级，成为日本政治舞台上举足轻重的势力。

封建时代的武士，以“忠孝”和“武勇”为最高信条，随时准备去为他们的主人赴汤蹈火，为了表示他们的忠诚，维护他们的荣誉，他们会切腹自杀来结束自己的生命。

日本的文化主体是输入中国文化和经中国输入的，带有中国文化的印度文化。但是，日本有选择地将其“日本化”。中国文化以“仁”为核心,日本文化以“忠”为核心。日本取了“义礼智信，忠诚孝悌”，唯独忽略中国人奉之为首的“仁”。在古代，中日两国社会顺序都是“士农工商”，但是中国是“文士”，日本却是“武士”。