北师大版选修一《探究活动课一 关于改革与发展的讨论——以史为鉴，未改革开放作贡献》优秀教案设计

北师大版选修一《探究活动课一 关于改革与发展的讨论——以史为鉴，未改革开放作贡献》优秀教案设计

1、照抄、罗列材料 2、提取材料信息不全面、不准确 3、不能根据设问和所学很好的进行时空定位进而联系所学

五、任务分析：

六、教学学核心：改革类选做题解题方法

七、教学目标：

1．观察教师分析试题、解决试题的步骤、方法，记住步骤和方法；

2．运用教师示范的步骤方法解决同类问题，并能对自己和同学的答案进行评价；将自己的答案与参考答案进行比对，发现未答出的要点并能根据试题要求找出未答要点的来源和依据；

3．掌握改革类试题的一般规律和解题步骤方法；同类型试题得分在10分以上为合格，12分以上为优秀。

八、教学活动设计过程：

环节 教师 学生 设计意图 1 中段考试题 45题：【历史——选修1：历史上重大改革回眸 】（15分）

材料 丙午（1906年）九月，厘定中央官制。清朝中央主要的机构有内阁、军机处、六部、九卿。所谓九卿，多半是无用的衙门。六部采用委员制，每部有满汉尚书各一，满汉侍郎各二，共6人主政，责任不专，遇事推读，并且自道光、丰以后，各省督抚权力大，六部成为审核机关，本身几乎全不举办事务……丙午年的改革，将过去旧有机构理藩院改为理藩部，大理寺改为大理院，都察院改为都御史、副都御史。将职事交叉的机构予以合并，如太常寺、光禄寺、鸿胪寺并入礼部；将工部并入商部，更名为农工商部。此外，保存了军机处，另设立11部，每部以一个尚书为最高长官。这种改革虽不圆满，比旧制实在好多了。但11名尚书发表以后，汉族人只占5人，比以前六部满汉各一的比例还差了。所以，这种改革不但未缓和汉族人的不平，反而增加了革命运动力量。

——摘编自蒋廷黻《中国近代史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括清末厘定中央官制的背景及内容。（9分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析清末厘定中央官制的影响。（6分）

老师带着学生一起根据参考答案进行题目分析：

①审题；

②分析答案如何得出来的？ “例—规”法，引导学生归纳做题步骤和解题技巧 2 总结出改革题答题技巧 3 1、2017年全国I卷45题：【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）

材料 新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动。1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。

——摘编自庄启东等《新中国工资史稿》

（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代工资改革的特点。（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代工资改革的意义。（7分）

2、教师呈现参考答案及评分标准

3、教师点评发言学生的做题步骤，指出其优点和需要改进的地方，同时指出替换答案，帮助学生运用所学知识语言进行作答 1、独立做题：

限时10分钟完成

其中一个学生到黑板上去做

2、小组合作：